人教版数学七年级下册第64课时《统计调查（一）》听评课记录

人教版数学七年级下册第64课时《统计调查（一）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册第64课时《统计调查（一）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活中的统计案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生了解和掌握统计调查的基本方法。在讲授过程中，张华老师注重启发学生思考，引导学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真笔记，课堂上的合作学习情况良好。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的统计知识变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕统计调查的基本方法进行了详细的讲解和实践。学生通过本节课的学习，基本掌握了统计调查的基本方法，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对统计调查的基本知识点有较好的理解和记忆，能够熟练地运用所学知识进行简单的统计调查。同时，学生对统计调查的技能也有较高的掌握程度，能够独立完成统计调查任务。

3.情感态度价值观

本节课的学习过程中，张华老师注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生积极参与统计调查活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。这有助于促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，能够充分利用教学资源，采取多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，达到了预期的教学目标。最突出的优点是，张华老师对课堂节奏的把控能力强，能够有效地进行课堂管理，使得课堂秩序良好。同时，张华老师注重培养学生的实践能力和创新精神，使学生在学习知识的同时，也能够提升自身的综合素质。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍然存在一些可以改进的地方。例如，在课堂导入环节，可以进一步激发学生的兴趣，更有效地吸引学生的注意力。此外，在课堂互动环节，可以增加学生之间的合作机会，培养学生的团队合作意识。同时，在教学过程中，可以适当增加一些实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并进行跟踪评价。同时，可以采取一些支持措施，如组织教师培训、开展教学研讨活动等，帮助教师进一步