部编版八年级道德与法治下册第八课《维护公平正义》第1课时《公平正义的价值》听课评课记录

部编版八年级道德与法治下册第八课《维护公平正义》第1课时《公平正义的价值》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第八课《维护公平正义》第1课时《公平正义的价值》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对课程的教学计划非常清晰，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过播放一段关于公平正义的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解公平正义价值的基础上，通过小组讨论深化对知识点的认识。

结束阶段，张伟老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好，能够主动参与讨论和分享。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对公平正义的价值有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生在知识点理解和记忆方面表现较好，能够明确表述公平正义的概念和重要性。在技能掌握方面，学生通过讨论、分享等方式，提升了自己分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对公平正义有了更加全面的认识，有助于培养学生的社会责任感。学生在课堂上能够主动思考公平正义在现实生活中的体现，表现出对公正社会的关注和追求。

总体来看，张伟老师本节课的教学效果良好，有效地实现了教学目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到了全面发展。但在个别学生的参与度和思考能力的培养方面，仍有待进一步提高。建议张伟老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发每个学生的学习潜能，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师本节课的整体印象良好。张伟老师课程设计合理，教学方法灵活，注重师生互动，有效地实现了教学目标。最突出的优点是能够激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中掌握知识，培养能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高学生的思维能力和分析问题的能力。此外，针对个别学生的参与度不高的问题，建议张伟老师关注这些学生的需求，采取个性化的教学方法，激发他们的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课，观察张伟老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，我将教研组内的教师进行教