湘师大版道德与法治九上1.3《树立全球观念》（第1框 面向世界的眼光）听课评课记录

湘师大版道德与法治九上1.3《树立全球观念》（第1框面向世界的眼光）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.3《树立全球观念》（第1框面向世界的眼光）

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于全球化的视频导入新课，引起学生的兴趣和关注，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨全球观念的重要性，学生积极参与，反应热烈。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好，表现出对全球观念的兴趣。学生们在小组合作学习中积极互动，展现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放和互动讨论等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括培养学生面向世界的眼光，树立全球观念。通过张老师的引导和教学活动，学生们基本达到了预期的学习目标，对全球观念有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对全球观念的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们对全球化的概念、全球问题的认识以及对我国在国际事务中的地位等方面有较为清晰的认识。同时，学生们在讨论和思考中，展现出了对相关技能的掌握程度，如分析问题、表达观点等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生关注全球问题，培养他们的全球意识和社会责任感。学生们在课堂上表现出对全球问题的关注，对我国在国际事务中的作用表示自豪，并对积极参与国际交流和合作表示出积极的态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容丰富，教学方法灵活多样，学生们在课堂上积极参与，表现出对全球观念的浓厚兴趣。张老师对课堂纪律的把控得当，教学目标明确，教学效果较好。

最突出的优点是张老师对学生的引导和启发做得很好，能够引导学生主动思考和探讨全球问题，培养他们的全球观念和责任感。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在讨论环节，可以更多地鼓励学生发表自己的观点，提高他们的批判性思维能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和新闻素材，让学生更直观地了解全球问题的现实影响。

为了进一步提升教学质量，张老师可以加强对学生的个性化关注，了解他们的学习需求和兴趣，从而更好地调整教学内容和方式。同时，张老师可以参与更多的教学培训和研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。可以定期教研活动，让教师们分享教学经