初中英语听评课教研记录

初中英语听评课教研记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中英语

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：Unit2Howdoyougettoschool?

听课人姓名：李强

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过向学生询问他们如何去学校的方式导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在课堂上充分参与。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂上的提问和回答频率较高，质量良好。学生参与度较高，对老师的提问能积极回应。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、电子白板等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对本节课的教学目标，包括学生能够掌握如何描述去学校的交通方式，并能够运用所学知识进行简单对话。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，他们在对话中能够熟练运用所学词汇和句型。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解并运用不同的交通方式表达自己去学校的路线。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够在对话中正确使用疑问词和一般现在时态。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过引导学生讨论不同的交通方式，让学生了解不同的出行选择，并鼓励他们选择环保的出行方式。这样的教学有助于促进学生的全面发展，培养他们的环保意识和团队合作精神。

总体来说，本节课的教学效果较好，张华老师有效地达成了教学目标，并帮助学生掌握了相关知识。同时，通过关注学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。然而，仍有一些方面可以进一步改进，如在课堂互动中更多地关注学生的个体差异，提高他们的口语表达能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法得当，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是张华老师能够与学生进行良好的互动，激发学生的学习兴趣，使他们在课堂上保持高度的参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生进行深入思考和创造性表达。其次，老师在讲授知识点时，可以更加注重学生的反馈，及时调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。此外，老师可以增加一些实际情境的操练，让学生在实践中更好地运用所学知识。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。通过持续观察和评估张华老师的教学，可以帮助她更好地发现问题并进行改进。为了支持老师的成长，学校可以提供一些专业培训和教学研讨活动，让老师