北师大版道德与法治八年级上册第6课第1站《尊重乃公德之始》听课评课记录

北师大版道德与法治八年级上册第6课第1站《尊重乃公德之始》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第6课第1站《尊重乃公德之始》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于尊重的短片导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解尊重公德的重要性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和实践活动作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关案例和图片，增强了教学的生动性和直观性。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解尊重公德的重要性，培养学生尊重他人的态度和行为。通过课堂观察和学生的实践活动，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对尊重公德的意识有了明显的提高。

2.知识掌握

学生对尊重公德的相关知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确尊重公德的定义和重要性，并能举例说明尊重公德的具体行为。然而，部分学生在深入理解和运用尊重公德的原理方面还存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过讨论和案例分析，学生对尊重他人的态度和行为有了更深入的理解，并在小组讨论和实践中表现出积极的尊重行为。学生们的情感态度得到了积极的引导和培养，对尊重公德的重要性有了更深刻的认识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生们能够主动参与讨论，积极展示自己的观点，对尊重公德的意识和行为有了明显的提高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生的启发和思考，引导学生主动探索和发现问题。其次，课堂讨论可以更加深入，鼓励学生提出不同的观点并进行辩论，以提高学生的思辨能力。最后，张老师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和需求进行有针对性的辅导。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以安排一段时间后再次听课，观察张老师是否采取了改进措施，以及学生的学习情况和教学效果是否有进一步