小学家长听评课记录表

小学家长听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学三年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人姓名：张华

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习热情。在展开阶段，李老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生能够从不同角度理解和掌握分数的加减法。在结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论和实验中。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，并主动参与小组合作学习。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同解决问题。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习活动。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等，通过直观的演示和互动操作，增强了教学效果，使学生们更容易理解和掌握分数的加减法知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，李老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解和运用分数加减法的规则，正确解答相关题目。

2.知识掌握：

学生们对分数加减法的知识点有较好的理解和记忆。他们能够准确地列出算式，并正确进行计算。此外，学生们还能够运用所学的知识解决实际问题，如在生活中的分数加减法计算等。

3.情感态度价值观：

李老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过分数加减法的学习，学生们不仅能够提高数学能力，还能够培养逻辑思维、解决问题的能力。同时，李老师鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，李老师的教学效果较好。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面取得了一定的进步。但在今后的教学中，李老师可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，以提高教学效果的全面性。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师本节课的整体印象良好。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和思考。最突出的优点是李老师与学生之间的互动频繁，学生们参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，李老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过故事、游戏等方式引入新知识。其次，李老师在课堂时间分配上可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间进行思考和提问。此外，李老师可以加强对学生学习情况的关注，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，提高教学效果的全面性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现问题并进行调整。同时，学校可以采取一些支持措施帮助李老师成长，如教师培训、教学研