部编版八年级历史上册《第11课 北洋政府的统治与军阀割据》听课评课记录

部编版八年级历史上册《第11课北洋政府的统治与军阀割据》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：部编版八年级历史上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《第11课北洋政府的统治与军阀割据》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片、多媒体课件等多种资源，有助于学生对北洋政府统治与军阀割据的理解。

2.教学过程

（1）开始阶段：张华老师通过展示军阀割据时期的历史图片，激发学生的兴趣，然后引导学生回顾上节课的内容，自然过渡到本节课的主题。

（2）展开阶段：张华老师运用了讲授法，详细讲解了北洋政府的成立、统治措施以及军阀割据的原因、过程和影响。在讲解过程中，张华老师还结合了相关的历史事件，让学生更好地理解北洋政府的统治与军阀割据。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了一道关于北洋政府统治与军阀割据的思考题，让学生课后思考。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，鼓励学生发表自己的观点。学生在张华老师的引导下，积极参与课堂讨论，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟随张华老师的教学节奏，认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习也较为良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史图片等，使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标包括了对北洋政府统治与军阀割据的基本了解、对相关历史事件的深入理解以及分析能力的培养。学生通过本节课的学习，基本达到了预期的学习目标，对北洋政府统治与军阀割据有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出北洋政府的成立时间、统治措施、军阀割据的原因和影响等问题。此外，学生还能够通过案例分析，展示自己对历史事件的理解和分析能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过引导学生了解北洋政府统治与军阀割据时期的社会动荡，让学生认识到国家统一和社会稳定的重要性。同时，通过分析历史人物的行为和决策，引导学生思考正义与邪恶、进步与倒退的界限，从而促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师对本节课的教学内容准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和历史资源，使得课堂生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师更多地给予学生自主探究的机会，例如，可以通过小组讨论、案例分析等方式，让学生更深入地理解北洋政府统治与军阀割据的历史背景和影响。

（2）在课堂管理方面，建议张华老师加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，使所有学生都能积极参与课堂讨论和学习。

（3）在教学资源的利用上，建议张华老师更多地运用多媒体技术和历史图片，以直观的方式呈现历史事件，帮助学生更好地理解和记忆。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，听课团队再次听