2022年新课标七年级上册道德与法治《第三单元师长情谊第6、7课5课时》听课评课记录

2022年新课标七年级上册道德与法治《第三单元师长情谊第6、7课5课时》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第三单元师长情谊第6、7课5课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考。故事与本节课的主题紧密相关，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，他善于运用生动的例子和生活中的案例，使抽象的理论变得具体易懂。同时，他鼓励学生积极发言，参与课堂讨论，提高了学生的参与度和积极性。在案例分析环节，学生分组讨论，共享彼此的观点，达到了很好的合作学习效果。

结束阶段，张华老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。从他们的表情和回答问题的情况来看，他们对课堂内容感兴趣，能够跟上老师的教学节奏。此外，学生之间的合作学习也较为融洽，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律，按时完成老师布置的任务。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用

张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。他在课堂上运用图片、视频等丰富的教学资源，使抽象的知识变得更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解师长情谊的重要性，掌握与师长相处的技巧，以及培养学生的尊重和感恩之情。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对师长情谊有了更深入的理解，并在实际行动中表现出尊重和感恩的态度。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对师长情谊的概念有了清晰的认识，能够列举出与师长相处的注意事项。同时，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过张华老师的引导和案例分析，学生对师长情谊有了更加深刻的认识，培养了尊重和感恩的情感态度。他们能够主动与师长沟通，展现出对师长的尊敬和关心。同时，学生在合作学习的过程中培养了团队合作意识和沟通能力，有助于他们的社交技能和人际关系的建立。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师对本节课的教学内容准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和参与度。最突出的优点是他在课堂上注重师生互动，引导学生主动思考和参与讨论，培养了学生的批判性思维和沟通能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，建议张华老师在讲授过程中加强对知识点的系统性和连贯性的引导，帮助学生构建完整的知识体系。其次，可以增加一些实际案例的分析，使学生能够更好地将理论知识应用到实际生活中。此外，建议老师在课堂管理方面更加严格，确保学生能够充分集中注意力，提高课堂效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课评价和教师间的交流，提供具体的反馈和建议，帮助张华老师进一步提升教学质量。同时，可以教师培训和研讨会，提供更多的教学资源和教学方法，促进教师的专业发展和教学水平的提高。

支持措施可以包括：一是在教师培训中增加专门针对道德与法治课程的教学方法和策略培训；二是提供更多的教学资源，如教学