湘教版数学七年级下册《小结练习》听评课记录3

湘教版数学七年级下册《小结练习》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：湘教版数学七年级下册《小结练习》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的知识点，顺利导入新课。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习。其中，讨论环节让学生分组探讨数学问题，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。合作学习环节，学生们能够积极参与，相互帮助，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线练习等。技术手段的使用丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课堂内容有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂表现和练习情况分析，可以看出学生对课堂所学的知识点有较为扎实的掌握。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识解决一些实际问题，表现出较高的数学应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。通过激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生积极向上的学习态度。同时，通过合作学习和小结练习，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣，提高了学生对数学学科的认同感和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师注重师生互动，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以适当加快节奏，以便于学生更好地吸收和理解。其次，在学生讨论环节，可以更加关注学生的思维过程，引导学生深入探讨问题。最后，针对不同学生的学习情况，张老师可以给予更多的个性化指导，提高教学的针对性和有效性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。通过听课、交流等方式，了解张老师对改进建议的实施情况，并提供必要的帮助和支持。同时，可以组织数