初中数学听评课记录表

初中数学听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：实数与数的运算

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。运用实例引导学生关注实数与数的运算的重要性，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师采用讲授法，结合多媒体演示，对实数与数的运算进行了深入讲解。在讲解过程中，李老师注重启发学生思考，引导学生发现运算规律，提高学生的数学素养。同时，李老师还学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行总结归纳，突出实数与数的运算的关键点。布置作业时，李老师注重层次性，让不同水平的学生都能得到有效的训练。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。能够主动参与课堂讨论，与同学进行合作学习，表现出良好的学习习惯。

5.课堂管理

李老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术手段的使用对教学效果起到了良好的支持作用，提高了课堂教学的质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括实数与数的运算知识的掌握、运算能力的提升以及数学思维的培养。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对实数与数的运算有了较为深入的理解，能够在实际问题中运用所学知识进行运算。

2.知识掌握

学生对实数与数的运算的知识点理解和记忆情况良好，能够准确地回答相关问题。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练运用所学知识进行简单的运算，并对运算过程中可能出现的错误有所认识。但仍有部分学生在复杂运算中存在一定的困难，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。通过李老师的生动讲解和耐心引导，学生对数学学科产生了浓厚的兴趣，学习积极性得到提高。同时，学生在合作学习的过程中，培养了团队协作精神和沟通能力。李老师还注重启发学生思考，引导学生发现运算规律，使学生在学习过程中逐渐形成了良好的数学素养。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在教学过程中，李老师也应注意对学困生的关注，提供更多的指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度，提高整体教学质量。同时，可以进一步丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的实效性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学目标和知识掌握方面表现出色。李老师以其扎实的专业知识和生动的教学方式，使学生在实数与数的运算方面取得了显著的进步。最突出的优点是李老师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，使他们在课堂上积极参与、互动交流。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现知识，提高他们的数学思维能力。其次，课堂上的小组讨论环节可以更加注重实效性，确保每个学生都能在讨论中得到锻炼和提升。最后，李老师可以适当增加一些课后拓展活动，帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，