七年级数学下册8.1角的表示听评课记录_第1页
七年级数学下册8.1角的表示听评课记录_第2页
七年级数学下册8.1角的表示听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级数学下册8.1角的表示听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.1角的表示

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解角的概念的同时，能够主动参与进来。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生们积极参与讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极性和专注度较高。学生们能够主动参与课堂活动，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了角的表示方法，使抽象的知识具体化，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对角的概念及其表示方法的学习目标。学生们在教师的引导下，较好地达到了预期的学习目标，对角的概念有了更加深入的理解，能够熟练运用不同的方式表示角。

2.知识掌握：

学生们在课堂学习过程中，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握角的概念，了解各种表示方法，并能运用到实际问题中。此外，学生们在技能方面的掌握程度也较高，能够熟练地使用量角器和直尺来表示和测量角。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中，引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发学生对数学学科的兴趣。同时，通过课堂讨论和互动，培养了学生的团队合作精神，使他们更加关注他人的观点，提高了解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学思路清晰，教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重师生互动，充分调动学生的积极性，让学生在实践中掌握知识，培养能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，针对学生的学习情况，张老师可以适当调整教学节奏，关注学生的个体差异，使教学更加符合学生的实际需求。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续听课并关注张老师的教学成长。同时，可以组织教研组内的教师进行教学研讨，分享教学经验，共

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论