苏科版数学七年级下册7.5《多边形的内角和与外角和》听评课记录3

苏科版数学七年级下册7.5《多边形的内角和与外角和》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.5《多边形的内角和与外角和》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生回顾多边形的内角和的概念。学生能够顺利地回顾并掌握内角和的概念。

展开阶段，教师选择了适当的教学方法，通过讲授和讨论的方式，向学生讲解多边形的内角和与外角和的关系。教师引导学生进行思考和讨论，学生能够积极参与并理解内角和与外角和的关系。

结束阶段，教师进行了总结归纳，对多边形的内角和与外角和的概念和关系进行了梳理。然后布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师能够积极引导学生提问和回答问题。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对课堂内容表现出兴趣和好奇。学生的专注度较高，能够认真听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够积极与他人讨论和合作。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织课堂活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果起到了支持作用，能够直观地展示多边形的内角和与外角和的概念和关系，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确提出了学习目标，包括理解多边形的内角和与外角和的概念，掌握计算多边形内角和与外角和的方法等。学生通过课堂学习和练习，大多数能够达到预期的学习目标，理解和掌握多边形的内角和与外角和的概念及计算方法。

2.知识掌握：

学生对多边形的内角和与外角和的概念的理解较为清晰，能够正确地回答相关问题。学生对计算多边形内角和与外角和的方法的掌握程度较高，能够熟练地运用所学的计算方法解决问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过鼓励和肯定学生的表现，激发了学生的自信心和自主学习能力。学生在学习过程中表现出积极的态度和团队合作精神，能够积极参与课堂讨论和合作学习。通过本节课的学习，学生不仅掌握了多边形的内角和与外角和的知识，还培养了数学思维能力和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好，教师教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及学生之间的合作学习。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探索和发现的机会，培养学生的独立思考能力。

-在课堂互动中，教师可以进一步引导学生提出问题，激发学生的疑问和探究欲望。

-在使用多媒体教学资源时，可以适当增加互动环节，让学生通过操作和实验来加深对知识的理解。

进一步提升教学质量的方法包括：

-教师可以参加教学培训和研讨会，与其他教师交流经验和教学方法，不断提升自己的教学水平。

-学校可以组织教学观摩和评课活动，让教师相互学习和借鉴优秀的教学实践。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够采纳建议并取得进一步的改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-提供定期的教学反馈和指导，帮助教师了解自己的教学效果和不足之处。