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文档简介
人教部编版八年级道德与法治上册:7.2《服务社会》听课评课记录2一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张华
学科/课程名称:道德与法治
班级/年级:八年级
教学主题或章节:7.2《服务社会》
听课人员信息
听课人姓名:李明
听课人职务:道德与法治教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对课程内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备一应俱全,有利于教学的顺利进行。
2.教学过程
开始阶段,张华老师以一个发生在学生身边的志愿服务案例导入新课,引发学生的兴趣和思考,起到了很好的引导作用。
展开阶段,张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法,让学生在课堂上充分参与,深入理解服务社会的意义。
结束阶段,张华老师对本节课的内容进行了总结归纳,并布置了相关作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动
张华老师注重与学生的交流,课堂上的提问和讨论环节充分调动了学生的积极性,学生参与度高,反应积极。
4.学生学习状态
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,认真听讲,主动参与课堂讨论,表现出良好的合作学习精神。
5.课堂管理
张华老师在课堂管理方面做得较好,课堂纪律状况良好,学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学活动有序进行。
6.教学技术使用
张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、视频等,丰富了教学手段,提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显,有助于提升学生的学习兴趣和体验。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,张华老师的设计符合课程标准和学生的实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看,学生们基本上达到了预期的学习目标,对《服务社会》的概念和意义有了较为深刻的理解。
2.知识掌握
学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好,能够明确说出服务社会的定义和重要性。在案例分析环节,学生们能够运用所学知识分析实际问题,显示出对技能的掌握程度较高。
3.情感态度价值观
本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过参与讨论和实践活动,学生们表现出了对服务社会的热情和责任感,能够理解和尊重他人的需求,展现出积极的情感态度。同时,课程的开展也培养了学生的团队合作意识和公民责任感,对于他们的个人成长和社会适应能力的提升有着积极的影响。
四、总结与建议
1.总体评价
本节课的整体印象良好,张华老师教学准备充分,教学过程有序,师生互动积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励,以及课堂管理的有效性。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获,显示出了对服务社会的认识和尊重。
2.改进建议
尽管本节课效果良好,但仍有一些方面可以改进。首先,教师可以更加注重学生主动探究能力的培养,通过更多的讨论和实践活动,激发学生的思考和创新。其次,可以加强对学生的个别关注,针对不同学生的学习需求进行差异化教学,提高教学的个性化和有效性。
3.后续跟踪
为了进一步改进教学情况,需要进行后续听课跟进。计划采取以下支持措施帮助教师成长:定期教研活动,分享教学经验和资源;提供专业培训机会,提
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