人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》听课评课记录2

人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：7.2《服务社会》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个发生在学生身边的志愿服务案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与，深入理解服务社会的意义。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问和讨论环节充分调动了学生的积极性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲，主动参与课堂讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和体验。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生的实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对《服务社会》的概念和意义有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够明确说出服务社会的定义和重要性。在案例分析环节，学生们能够运用所学知识分析实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过参与讨论和实践活动，学生们表现出了对服务社会的热情和责任感，能够理解和尊重他人的需求，展现出积极的情感态度。同时，课程的开展也培养了学生的团队合作意识和公民责任感，对于他们的个人成长和社会适应能力的提升有着积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程有序，师生互动积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理的有效性。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获，显示出了对服务社会的认识和尊重。

2.改进建议

尽管本节课效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更加注重学生主动探究能力的培养，通过更多的讨论和实践活动，激发学生的思考和创新。其次，可以加强对学生的个别关注，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，需要进行后续听课跟进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，分享教学经验和资源；提供专业培训机会，提