教科版道德与法治九上第十二课《财富中的法与德》（2课时）听课评课记录

教科版道德与法治九上第十二课《财富中的法与德》（2课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节9:00-9:45，第2节10:00-10:45

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：教科版道德与法治九上第十二课《财富中的法与德》（2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对两个课时的内容安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于财富的短视频导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授法，结合案例分析，让学生了解财富与法律、道德的关系。同时，学生进行小组讨论，分享自己的观点。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，图文并茂，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生通过课堂学习，基本上达到了预期的学习目标，对财富中的法与德有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好，能够掌握教材中关于财富、法律和道德的基本概念和理论。在技能方面，学生们通过讨论、案例分析等教学活动，提高了自己的思考和分析问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加认识到财富与法律、道德之间的关系，有助于培养学生正确的财富观和价值观。在课堂讨论中，学生们能够尊重他人观点，展现出良好的团队合作精神。此外，本节课还培养了学生的法治意识，让学生明白在追求财富的过程中，要遵纪守法，做一个有道德的人。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，充分考虑了学生的实际情况，运用多种教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣和效果。在今后的教学中，建议张华老师继续关注学生的个体差异，激发学生的学习潜能，进一步提高教学效果。同时，注重培养学生的实践能力，将理论知识与实际生活相结合，使学生在学习过程中能够更好地体验和实践财富中的法与德。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。学生们在课堂上表现出较高的学习兴趣和参与度，教学效果较好。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活，将抽象的道德与法治知识具体化，使学生能够更好地理解和接受。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中感受和理解财富中的法与德。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，培养学生的批判性思维。最后，建议张华老师在教学资源的整合上，可以更多地利用网络资源，拓宽学生的视野，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中，继续观察张华老师的教学，看是否能够落实改进建议，进一步提升教学质量。同时，可以教研组