幼师听评课活动记录表

幼师听评课活动记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言教育

班级/年级：大班

教学主题或章节：儿歌学习与表演

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼师培训师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过唱儿歌的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生们相互交流学习儿歌的经验和感受。同时，张老师还了儿歌表演活动，让学生们积极参与其中。

结束阶段，张老师对学生们学习儿歌的情况进行了总结和归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，互动质量良好。学生们积极参与讨论和表演，对张老师的问题和要求能够及时回应。

4.学生学习状态：

学生们在学习儿歌的过程中表现出较高的积极性和专注度。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和鼓励。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和儿歌表演等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生通过学习儿歌，提高语言表达能力和团队协作能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在小组讨论和儿歌表演中积极表达自己，且与团队成员配合默契。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对儿歌中的语言知识点有了较好的理解和记忆。他们在课堂上的发言和作业中展现了对儿歌内容的理解，以及对儿歌节奏、韵律的把握。此外，学生们在儿歌表演中展示了对儿歌角色的理解和演绎能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过儿歌学习，学生们感受到了语言的韵律美和儿歌所传达的积极情感。在儿歌表演中，学生们展现了自信、勇敢的品质，同时也学会了欣赏他人的表演，体现了良好的团队精神和合作意识。这些都表明，本节课的教学在情感态度价值观方面取得了良好的效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够通过生动有趣的方式引导学生学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。此外，张老师在课堂管理、师生互动和教学技术使用等方面也做得很好，为学生的学习创造了良好的条件。

2.改进建议：

尽管这节课取得了不错的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在展开阶段，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，让学生在探索中发现问题、解决问题，以提高他们的自主学习能力。此外，在教学过程中，张老师可以适当增加对学生个体差异的关注，针对不同学生的需求给予个性化的指导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，对张老师的课堂进行持续的观察和指导。可以定期教研活动，让张老师分享教学心得，同时与其他教师交流教学经验，共