听评课记录幼儿园体适能

听评课记录幼儿园体适能一.基本信息

听课日期：2022年5月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园体适能

班级/年级：大班

教学主题或章节：基本运动技能培养

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，明确本节课的教学目标和重难点。教学资源准备充分，包括体适能教材、各种运动教具以及多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一首活泼的歌曲导入新课，充分调动学生的积极性。在展开阶段，张老师采用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法，让学生在实践中掌握基本运动技能。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的需求和反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师有效控制了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏张弛有度。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、运动器材等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括培养学生基本运动技能、提高学生体适能水平以及培养学生积极向上的运动态度。通过课堂观察和作业反馈，学生们在各个方面都达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对基本运动技能的知识点有了深入的理解和记忆。他们在实践中能够灵活运用所学技能，表现出较高的运动水平。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的运动兴趣和团队精神，学生们在课堂上表现出积极向上的运动态度。他们能够主动参与运动活动，遵守纪律，关心同伴，充分体现了本节课在情感态度价值观方面的促进作用。

综合来看，张老师在本节课的教学过程中，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的运动能力和综合素质。教学效果良好，值得我们学习和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师在本节课的表现给予高度评价。她准备工作充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生实践，有效利用现代教育技术，课堂管理得当。学生们在积极参与课堂活动的同时，也收获了丰富的运动知识和技能。

本节课最突出的优点是：

（1）教学目标明确，注重培养学生基本运动技能和体适能水平；

（2）教学方法灵活多样，充分调动学生积极性，提高学生参与度；

（3）注重学生实践，让学生在实践中掌握运动技能；

（4）有效利用现代教育技术，丰富课堂教学手段；

（5）课堂管理得当，培养学生良好的运动态度和团队精神。

2.改进建议

虽然本节课整体表现优秀，但仍有一些细节可以进一步改进：

（1）在教学过程中，可以适当增加学生自主探究和合作学习的时间，培养学生的独立思考和团队协作能力；

（2）在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如设置情境、提问等，激发学生的学习兴趣；

（3）在教学评价环节，可以增加过程性评价，关注学生在课堂过程中的表现，以便更好地了解学生的学习状况；

（4）针对不同学生的运动能力，可以适当调整教学内容和难度，使教学更具有针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的教学中，继续观察张老师的教学实践，并提供必要的支持和指导。我们可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）组织定期教研活动，分享教学经验和心得，促进教师间的相互学习和成长；

（2）邀请专家进行授课指导，提升教