人教版七年级数学上册：1.4.2《有理数的除法》听评课记录1

人教版七年级数学上册：1.4.2《有理数的除法》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级

教学主题或章节：1.4.2《有理数的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生回顾有理数的乘法，为新课的学习做好铺垫。导入方式简单明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师主要运用讲授法和举例法进行教学，通过讲解和示范，让学生理解和掌握有理数的除法规则。在讲解过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问和回答问题，帮助学生巩固知识。同时，教师还运用多媒体展示相关例题，使教学内容更加生动形象。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，强调重点和难点。布置作业时，教师根据学生的实际情况，设计不同难度的题目，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时了解学生的学习情况。学生在课堂上积极参与，回答问题积极主动，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生整体学习积极性较高，课堂氛围良好。学生之间能够做到互相帮助和合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，确保了教学效果。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等。技术支持使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握有理数的除法规则，能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确进行有理数的除法运算，并对相关概念有清晰的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确掌握有理数的除法规则，并能运用到具体题目中。对于一些难度较大的题目，学生能够通过合作学习和讨论，共同解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、合作精神和探究意识。学生在课堂上的积极参与、提问和回答问题，显示出了对数学学科的兴趣和热情。通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用，进一步培养了对数学的认同感和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且质量高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持积极的参与态度，对有理数的除法有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高学生的动手能力和解决问题的能力。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生学习状态的观察，及时调整教学节奏和难度，以确保每个学生都能跟上教学进度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施对学生学习效果的影响。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成