【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录 第17课 中国工农红军长征

【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录第17课中国工农红军长征一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第17课中国工农红军长征

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，制作了精美的PPT，图文并茂，有利于学生对知识点的理解和记忆。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师以播放一段关于长征的视频资料导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对长征的原因、过程和意义进行了深入浅出的讲解。在讲解过程中，张华老师注意引导学生参与讨论，分享自己的观点，使学生在讨论中深入理解长征的历史意义。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生在课堂上的参与度较高，能够主动提问和分享观点，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极进行小组讨论和合作探究。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，能够有效控制课堂秩序，使学生能够集中注意力进行学习。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，PPT的制作和使用非常恰当，图文并茂，有利于学生对知识点的理解和记忆。同时，张华老师还运用了多媒体播放长征的视频资料，使学生能够更直观地感受长征的历史场景，提高学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了长征的历史背景、原因、过程和意义等方面。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对长征的相关知识点有了较为深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生在本节课中对长征的知识点理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对长征的原因、过程和意义等方面的知识点掌握较为扎实。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。张华老师通过对中国工农红军长征的讲解，使学生感受到了先烈的英勇奋斗和坚定信念，激发了学生的爱国情怀和社会责任感。同时，张华老师还引导学生从长征精神中汲取力量，培养学生的团队合作意识、克服困难的勇气和坚持奋斗的精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象非常好。张华老师对教材内容的理解深入，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。课堂纪律良好，学生学习状态积极，教学效果明显。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，通过PPT和多媒体资料的展示，使抽象的历史事件变得生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过查阅资料、小组讨论等方式，培养独立思考和合作学习的能力。其次，在课堂提问环节，可以增加一些开放性问题，引导学生进行深入思考，提高学生的思维能力和创新意识。最后，建议张华老师在课后及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师的教学进展和困惑，提供必要的支