人民版道德与法治九年级上册9.2《明智的选择》听课评课记录

人民版道德与法治九年级上册9.2《明智的选择》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：9.2《明智的选择》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段视频引出课题，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考和探讨，让学生在讨论中掌握知识点。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生在回答问题时，也能够积极参与，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的姿态，专注度较高。在小组合作学习中，学生们能够相互配合，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过视频、图片等形式丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解明智选择的重要性，学会运用批判性思维进行分析判断，并能够结合实际做出明智的决策。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到这些预期学习目标。

2.知识掌握

学生对《明智的选择》这一章节的知识点理解和记忆情况良好。他们对明智选择的定义、重要性以及如何做出明智选择有了清晰的认识。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、案例分析等实践活动，提高了批判性思维和决策能力。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展方面取得了积极成效。张老师通过生动的案例、讨论和反思，引导学生认识到明智选择对个人成长和社会发展的重要性。学生在这一过程中逐渐培养了独立思考、勇于担当和积极进取的精神风貌。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师教学目标明确，学生对知识点的掌握程度较高，情感态度价值观得到了积极引导。但也存在一些不足之处，如部分学生在讨论中显得较为被动，课堂互动参与度有待提高。建议张老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，激发每个学生的学习兴趣和潜能，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师的这节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点在于教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。同时，课堂氛围活跃，学生参与度高，显示出较高的教学效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂互动环节，可以进一步鼓励那些较为内向或被动的学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和自信心。此外，教师在教学过程中可以更多地运用实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

我认为有必要进行后续听课，以跟进改进情况。针对张老师的教学，我计划采取以下支持措施帮助其成长：定期教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同