人教部编版道德与法治七年级下册：6.2 《集体生活成就我》 听课评课记录4

人教部编版道德与法治七年级下册：6.2《集体生活成就我》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.2《集体生活成就我》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，提高了学生的思考和分析问题的能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极互相讨论和分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解集体生活对个人成长的重要性，能够认识到自己在集体中的角色和责任，并培养良好的集体意识和合作能力。通过张老师的引导和教学活动的设计，学生们能够达到预期的学习目标，对集体生活的意义有了更深入的理解，并在课堂讨论中表现出合作意识和团队精神。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对集体生活的重要性、个人在集体中的角色和责任等概念有了清晰的认识，并能够运用相关知识分析实际问题。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用讨论、分享等方式表达自己的观点和思考，展现出良好的沟通能力和社会交往能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。通过张老师的引导和教学活动的设计，学生们能够认识到集体生活对个人成长的价值，更加珍视和投入到集体生活中。他们表现出积极向上的情感态度，愿意主动参与集体活动，关心他人，尊重他人，并能够展现出良好的团队合作精神和公民素养。这些都表明，学生在情感态度价值观方面得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管张老师的教学整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更多地引导学生参与，提高学生的思考和分析问题的能力。其次，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能够积极参与课堂讨论和活动。此外，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定