部编版八上道德与法治听课评课记录：第3单元第7课 第2课时《服务社会》

部编版八上道德与法治听课评课记录：第3单元第7课第2课时《服务社会》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版八年级

教学主题或章节：第3单元第7课第2课时《服务社会》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于青少年参与社会实践的视频，引发学生的兴趣，顺利导入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解服务社会的意义。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，按时完成任务。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效传达。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、PPT演示等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过引导学生参与社会实践、讨论服务社会的意义，使学生明白了服务社会的重要性，并能够主动参与到社会服务中去。学生基本达到了预期的学习目标，对服务社会的认识有了明显的提升。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对服务社会的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过对案例的分析，学生们能够理解服务社会的意义，掌握服务社会的基本方法和技巧。同时，学生们在讨论中锻炼了自己的思维能力和表达能力，对技能的掌握程度有所提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加关注社会，增强了社会责任感。学生们通过参与课堂讨论和实践活动，逐渐树立了服务社会的意识，愿意为社会做出贡献。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学效果良好，教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学目标基本达成。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与讨论，提高了他们的思考和表达能力。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以在导入阶段更加生动有趣，激发学生的兴趣。其次，在课堂讨论中，可以更多地给予学生自主思考的机会，培养他们的独立思考能力。此外，张华老师可以加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，提高教学的个性化程度。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以通过教研活动，让张华老师与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和