人民版道德与法治九年级上册9.1《地大物博的背后》听课评课记录

人民版道德与法治九年级上册9.1《地大物博的背后》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：9.1《地大物博的背后》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容掌控到位。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示我国地图，引导学生关注我国的地理特点，成功导入新课。

展开阶段，张老师采用了讲授法，生动形象地讲解了我国的地理、资源等方面的知识，同时引导学生进行讨论，巩固所学知识。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了简要归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，学生参与度和反应良好。

学生之间的合作学习也得到了促进，张老师学生进行小组讨论，提高了学生的合作能力。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。

学生之间的交流活跃，合作学习效果良好。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。

时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的这节课，教学目标明确且适切。通过听课，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。张老师引导学生关注我国的地理特点，让学生了解我国的地大物博，使学生们认识到祖国的繁荣昌盛，增强了学生的国家荣誉感和自豪感。

2.知识掌握：

学生们在张老师的课堂上，对知识点的理解和记忆情况良好。他们对我国的地理、资源等方面的知识有了更深刻的认识，同时也掌握了合作学习、讨论等学习技能。

3.情感态度价值观：

这节课充分促进了学生的全面发展。张老师通过引导学生关注祖国的地大物博，使学生们认识到祖国的繁荣昌盛，增强了他们的国家荣誉感和自豪感。同时，课堂上的讨论、合作学习等活动，也培养了学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在情感态度价值观方面得到了很好的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

overall，我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法得当，师生互动频繁，学生学习状态积极。特别是在教学过程中，张老师充分运用了现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。最突出的优点是，张老师注重培养学生的国家荣誉感和自豪感，使学生在情感态度价值观方面得到了很好的提升。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多样化的方式，例如引入相关的实际案例或问题，以激发学生的兴趣和思考。其次，在小组讨论环节，张老师可以更加注重引导学生深入探讨问题，提高讨论的质量和效果。此外，张老师还可以在教学过程中更多地关注学生的个体差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，我们可以计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相