人教部编版历史八年级下册：第15课《钢铁长城》听课评课记录

人教部编版历史八年级下册：第15课《钢铁长城》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第15课《钢铁长城》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示长城的图片，引发学生对长城的兴趣，然后简要介绍了本节课的主要内容。

展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法，详细讲解了长城的历史背景、建筑特点和军事意义。在讲解过程中，张老师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况较好，能够积极分享自己的想法和观点。

5.课堂管理

张老师在课堂中保持了良好的纪律状况，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解长城的历史背景、建筑特点和军事意义，提高学生对历史的认识和理解。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对长城的相关知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本节课中对长城的知识点有较好的理解和记忆。他们对长城的历史背景、建筑特点和军事意义有一定的了解，能够回答相关问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和讨论。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习长城的历史和文化，学生对我国的历史文化有了更深的了解和认同，增强了民族自豪感。同时，长城的建设和保卫过程中展现出的坚韧不拔、团结协作的精神也对学生产生了积极的影响，有助于培养学生的团队合作意识和克服困难的勇气。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都有较好的表现。但仍有一些学生对长城的部分知识点掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。同时，教师在教学过程中可以进一步激发学生的学习兴趣，提高课堂互动的频率和质量，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，课堂管理有序，教学技术使用得当。特别是在课堂互动和学生参与度方面，张老师做得很好，让学生在轻松愉快的氛围中学习了知识。最突出的优点是张老师能够引导学生主动思考和讨论，培养了学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更加注重对学生的个别辅导，关注学生的学习需求，帮助那些学习有困难的学生。其次，张老师在讲授过程中可以适当增加一些历史背景的拓展，让学生更全面地了解历史，提高他们的历史素养。最后，张老师可以尝试使用更多的教学手段和资源，如实物模型、多媒体课件等，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过这次听课，我们可以了解张老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。在后续听课中，我们可以关注张老师是否能够更好地关注学生的个别需求，是否能够提高学生的学习兴趣等。

为了帮助张老师成长，我们可以提供一些支持措施。首先，一次教学培训，让张老师了解更多的教学方法和技巧，提高