华师大版七下数学9.2多边形的内角和与外角和听评课记录

华师大版七下数学9.2多边形的内角和与外角和听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版七年级下册

教学主题或章节：9.2多边形的内角和与外角和

听课人员信息：

姓名：李老师

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源进行了充分的准备。在教学资源方面，张老师使用了教材、多媒体课件以及实物模型，为学生的学习提供了丰富的学习材料。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事引入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过讲解多边形的内角和与外角和的概念，并与学生进行互动讨论，帮助学生理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。学生们之间的合作学习也很好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实物模型，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

总体来说，张老师在教学过程中准备充分，教学方法得当，与学生互动良好，学生们学习状态积极，课堂管理得当，并且有效利用了教学技术，使得本节课的教学效果较好。建议在今后的教学中，张老师可以进一步加强学生的主动参与和合作学习，提高学生的学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切。本节课的教学目标包括学生能够理解多边形的内角和与外角和的概念，掌握计算多边形内角和与外角和的方法，并能够应用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，大多数学生能够达到这些预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对多边形的内角和与外角和的概念有了较好的理解和记忆。他们能够正确地计算多边形的内角和与外角和，并且能够解释其背后的数学原理。然而，部分学生对于一些复杂多边形的内角和与外角和的计算仍然存在一定的困难，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过鼓励学生提问、思考和讨论，激发了学生对数学学科的兴趣和好奇心。同时，通过实际问题的引入，使学生认识到数学与现实生活的联系，培养了学生的应用意识。此外，张老师还鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握方面取得了较好的成绩，对于多边形的内角和与外角和的概念和计算方法有了较好的理解和掌握。同时，学生们在情感态度价值观方面也得到了一定的发展，对于数学学科的兴趣和好奇心得到了提升。然而，仍需注意对一些困难学生的个别辅导，以帮助他们更好地理解和掌握知识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极。张老师充分准备教学资源，有效地利用现代教育技术和工具，使得教学更加生动有趣。最突出的优点是张老师能够控制课堂节奏，合理分配时间，使得教学过程顺利进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分学生的个别辅导需要加强，以帮助他们更好地理解和掌握知识。其次，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。此外，可以适当增加学生之间的互动活动，提高学生的合作学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进