七年级道德与法治上册第四单元 生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗听课评课记录 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗听课评课记录新人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师以一个有趣的短视频导入新课，引发学生对生命的思考，起到了很好的激发兴趣和导入主题的效果。

（2）展开阶段：教师主要采用讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，教师语言生动形象，举例贴切，使得抽象的概念变得易于理解。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的思考和表达能力。

（3）结束阶段：教师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了一道思考题作为作业，激发了学生的思考兴趣。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师善于引导学生思考和发表意见。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。学生们在课堂上的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们都能遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、短视频等，使得课堂更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解生命的有限性，认识到珍惜生命的重要性，并能够从多个角度思考生命的意义。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对生命的思考有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确生命是有限的，理解生命的价值在于珍惜和贡献。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识分析生活中的实例，并提出自己的观点。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了显著的效果。教师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生思考生命的意义，激发了学生对生命的敬畏之情。学生们更加珍惜生命，关注身边的人和事，愿意为他人的幸福和进步做出贡献。此外，学生们在课堂上的合作学习也培养了他们的团队意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动积极，教学效果显著。最突出的优点是教师对教学内容的深入讲解和引导学生思考生命的重要性，使得学生们能够更好地理解和珍惜生命。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更多地引入生活实例和案例，让学生们能够更直观地理解生命的有限性和珍贵性。

（2）在课堂讨论环节，教师可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思考和表达能力。

（3）在教学资源方面，可以进一步丰富多媒体设备和教学材料的运用，提高课堂的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会，提高教师的教学水平和教学方