易混易错26 电学探究性实验 2024年中考物理【提分·固基】易混易错题限时快练（原卷版）

试卷第=page88页，共=sectionpages99页易混易错26电学探究性实验2024年中考物理【提分·固基】易混易错题限时快练1．为了研究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系，小强设计了如图甲所示的电路。（1）小强按电路图连接好电路，闭合开关后，发现电流表指针偏向了零刻度线的左边，造成这一现象的原因是。（2）小强将电流表分别接在A，B处，测出了两支路中的电流，在准备拆除电路，以便重新连接测干路中的电流时，他发现只需改动原电路中的一根导线就能测出干路中的电流。请在图中用笔画线代替导线画出改动后的导线。（先在需改动的导线上打“×”，再用笔画线连接）。（3）小强在实验中通过移动滑动变阻器改变电路中的电流，测得的几组数据如表所示：实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.30.30.620.360.360.7230.40.40.8分析数据，他得出了结论：并联电路中各支路电流都相等；请判断小强的结论是否可靠？，理由是。2．某实验小组在做“探究串联电路电压的规律”实验，设计了如图甲所示的电路，并在实验室找到了如下器材：电源、电压表、小灯泡若干、开关以及导线若干。（1）连接电路前，发现电压表的指针如图乙所示，接下来的操作是；（2）正确连接好电路后，闭合开关，将电压表连在A、B两点测量L1两端电压如图丙所示，为V；（3）在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，想让电压表所接的B接点不动，只断开A接点并改接到C接点上测出BC间的电压，这种做法存在的问题是；（4）该实验小组完成三次实验，并记录数据如下表所示，分析数据，可得出的结论为：；实验次数AB两端电压U1/VBC两端电压U2/VAC两端电压U3/V11.31.52.821.21.62.831.11.72.8（5）在测L1两端电压的时候，若两灯都不亮，但是电压表有示数，对此现象，同学们有以下几种猜想：①灯L1灯丝断了；②灯L2接触不良；③灯L1的灯座短路。以上猜想可能符合题意的是。（选填序号）3．实验探究“研究电流跟电压、电阻”之间的关系。表1电阻R=15Ω表2电压U=2V电压U（V）1.534.5电阻R（Ω）51020电流I（A）0.10.20.3电流I（A）0.40.20.1（1）在研究电流跟电压的关系时，应保持不变。在研究电流跟电阻的关系时，应保持不变。这种研究问题的方法叫做法；（2）表1、表2是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录：分析表1数据，可得出结论；分析表2数据，可得出结论；（3）本实验多次测量的目的是。4．用如图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。实验器材有：1节干电池、1只电流表、多只电压表、多个阻值不同的定值电阻、1只滑动变阻器、1个开关、导线若干。（1）电压表量程应选（填序号）。A．0～0.6V

B．0～1.5V

C．0～6V

D．0～15V（2）探究电流与电压的关系：①先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至不同位置，并将相应的电压表和电流表示数记录在下表中。建立I-U坐标系并描点，根据描点情况，小绵同学说，表中数据有一组是明显错误的，可能是读取不当造成的。这组数据序号是；数据序号1234567电压U/V0.20.40.60.81.01.21.4电流I/A0.040.080.110.160.260.240.29②删除这组数据后，根据实验数据绘制的I-U图象如图乙所示，分析图象初步得到：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；（3）探究电流与电阻的关系断开开关，将5Ω的定值电阻换为另一只定值电阻，为使定值电阻两端的电压保持1.2V不变。小绵同学提出两种操作：甲：先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数为1.2V。乙：先将滑片移到最左端，再闭合开关，将滑片向右移动，使电压表示数为1.2V。你认为哪种操作合理：。5．（1）A、B两地相距，在A、B两地之间沿直线架设了两条输电线，如图甲所示，已知每条输电线每千米的电阻为，现输电线在某处发生了短路，系统自动切断电路，起到保险作用，为确定短路位置，检修员在A地利用开关、电压表、电流表和电源进行测量（A地距离短路位置的每根导线电阻相等），若A地离短路位置的距离s为，电流表示数如图乙所示，求：此时电压表的示数；

（2）电阻率与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，一般来说，不同导体的电阻率是不同的，表2是一些常见导体材料在时的电阻率，当电阻的长度、横截面积一定时，越大，电阻越大。表2

一些常见导体材料在时的电阻率导体材料导体材料银铁铜锰铜合金铝镍铜合金钨镍铬合金①由上述信息可以看出：日常生活中，我们会用来制作导线（选填以下对应的字母）；A．铜、铝

B．铁、锰铜合金

C．铁、镍铬合金

D．银、镍铜合金②20世纪初，科学家发现，某些物质在很低的温度时，电阻就变成了0，这就是超导现象．如果把超导现象应用于实际，例如在发电厂发电、输送电能方面若采用超导材料，就可以大大降低由于电阻发热引起的电能损耗，请用所学的初中物理知识进行分析，说出输电线采用超导材料的依据。依据：。6．用铅笔等器材，可以做以下实验。（1）图a中铅笔长度为cm；（2）图b中，闭合开关小灯泡发光，说明铅笔芯有良好的性；（3）图c中用两只手的食指分别压住铅笔的两端可知，当压力相同时，受力面积越小，越明显，利用此图中的操作还可以研究（写出一条）；（4）将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止时左边低，如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向移动。调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，铅笔刚好能在水平位置平衡。此时小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线处固定如图丁，则松手后铅笔。A．左端下沉B．右端下沉C．仍然水平平衡D．可能水平平衡7．【探究名称】探究电热与哪些因素有关【问题】如图所示，小明利用此装置来探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。其中甲、乙两个完全相同的烧瓶内有阻值分别为和的电阻丝（），瓶中插入温度计。【证据】（1）在甲、乙两个相同的烧瓶中各加入质量、初温均相同的（选填“同种”或“不同种”）液体；（2）本实验中，导体产生热量的多少是通过来反映的，这种科学探究方法是法；【解释】通电一段时间后，甲瓶内温度计的示数较高，可得出初步结论：在和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越；【交流】（1）为了方便进行多次实验，使结论更具普遍性，可在电路中添加一个（填器材名称）；（2）若在甲、乙两烧瓶中分别加入质量相同的水和煤油，通电相同时间后，两温度计示数相等，则烧瓶中装的是水。8．物理兴趣小组的硕硕同学用如图所示的装置进行“比较不同物质的吸热能力”的实验。（1）硕硕设计实验时，将两个相同的烧瓶中装入阻值相同的电阻丝的目的是；（2）如图中能合理反映该实验结果的图象是（选填“甲”、“乙”或“丙”）；（3）同桌翔翔联系电学知识发现此装置可以用来探究电热与的关系。①电阻的大小②电流的大小③通电时间的长短9．如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置，利用五个阻值均为5Ω的电阻和三个封闭有等量空气的透明容器完成实验。三个容器串联，在丙容器的外部将一个5Ω的电阻并联。（1）这个实验中烧瓶所装物质是空气却不是水，这是因为空气的比热容（选填“大”或“小”），温度更容易变化；（2）通电后观察甲、乙两个容器，可以得出结论：在电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越（填：多/少）；（3）若要探究电流大小对产生热量多少的影响，应该选择观察两个容器。10．在探究光的折射规律的实验中，小华和小明意外发现不同颜色的玻璃“透光度”是不同的，在老师的帮助下，他们决定深入探究光透过玻璃砖后的“光照强度”与哪些因素有关？小华提出如下猜想，并设计、安装成图甲的装置进行实验。信息快递：“光照强度”是光学中的一个物理量，它的大小与色光的种类有关。猜想1：白光透过玻璃砖后的光照强度与玻璃的颜色有关；猜想2：白光透过玻璃砖后的光照强度与光在玻璃中通过的路程有关；猜想3：白光透过玻璃砖后的光照强度与光射向玻璃时的入射角大小有关。（1）根据所学的物理知识，你认为猜想1应该是（选填“正确”或“错误”）的；（2）图甲中，检测电路的电源电压恒为9V，光敏电阻R在不同光照强度下的阻值如表所示。实验中，当光照强度为0.4lx的折射光照射在光敏电阻R上时，电流表示数为A；光照强度Fc（lx）0.20.30.60.81.01.2电阻R（Ω）90603022.51815（3）为了探究猜想3，小华多次改变入射角，将相同的白光射向同一厚度、颜色相同的平板玻璃砖，发现入射角不同，电流表的示数也不同，由此他认为猜想3正确。小明发现小华的探究过程存在明显不足，你认为不足之处是；小明经过认真思考后认为，只要把图甲中的“平板玻璃砖”替换成下图中颜色相同的（选填选项符号）玻璃砖就可很方便完成猜想3的探究实验。A．半球形B．三棱镜C．椭球形

D．正方体11．如图所示，是小唐同学“探究电流与电阻关系”的实验电路，所用器材有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻，电源电压为6V，规格为“40Ω

1A”的滑动变阻器等电学元件。序号1234R/Ω5101520I/A0.480.240.12（1）在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于（选填“A”或“B”）端，起到保护电路的作用。此外，该实验中滑动变阻器的另一个作用是：；（2）多次实验后，记录数据于表格中，根据已有数据可得出：电压一定时，电流与电阻成；第三次实验数据由于污损看不清电流大小，请根据得出的规律推导出缺少的电流大小应为A；（3）断开开关，取下5Ω的电阻R，把它更换成阻值为10Ω的定值电阻，接下来小唐认为闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）移动，使电压表的示数仍为2.4V。同组的小袁认为先将滑片移到阻值最大位置，闭合开关，再将变阻器的滑片P向阻值减小的方向移动，使电压表的示数仍为2.4V，你同意的观点，理由是；（4）其它小组用相同实验器材设计实验时，设定定值电阻两端保持不变的电压如下列选项，考虑到要在安全的前提下确保所有定值电阻都能完成实验，可行的是（选出所有可行的选项）。A．1.8V

B．2.2V

C．2.6V

D．3V12．导电性是纯净水的重要指标之一，水中杂质含量越少，水越纯净，导电性越差。用如图甲所示电路测量纯净水电阻的大小，电源电压V，电流表Ⓐ的量程为0~5mA、为定值电阻、G为装满水的柱状玻璃管、为玻璃管内纯净水的电阻。G两端为导电活塞，右端活塞固定，左端活塞可以自由地移动，从而改变玻璃管内纯净水柱的长度L。玻璃管侧壁连有一个阀门K，可以按需调节玻璃管内水量。（1）电路中的作用是；（2）闭合开关S，若玻璃管G中的水量固定，水越纯净，电流表的示数越；若活塞右移，使水柱长度L变小，则电流表的示数变