冀教版历史八年级上册第12课《新文化运动》听课评课记录

冀教版历史八年级上册第12课《新文化运动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：新文化运动

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学方法、教学资源等都做了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于新文化运动的视频，激发了学生的兴趣，成功吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授新文化运动的背景、过程和影响时，语言生动形象，条理清晰。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对新文化运动的理解和看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并要求学生课后写一篇关于新文化运动的文章，加深学生对课堂内容的理解和记忆。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的思考能力和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律管理得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如视频、图片等多媒体资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解新文化运动的背景、过程和影响；认识新文化运动在我国历史发展中的重要地位；培养学生独立思考、合作探究的能力。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对新文化运动有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生对新文化运动的基本知识点（如背景、过程、影响等）的理解和记忆情况良好。在课堂讨论和课后作业中，学生能够准确地回答相关问题，显示出对知识点的掌握。同时，学生对相关技能（如分析、综合、评价等）的掌握程度也较高，能够在解答问题时灵活运用。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生更加深入地了解了新文化运动，认识到它在推动我国历史进步、促进思想解放等方面的重要作用。学生在课堂讨论中表现出对、科学等价值观的认同，对先驱者的崇敬之情。同时，通过本节课的学习，学生独立思考、合作探究的能力得到了锻炼，有助于他们的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较大的收获。但在个别环节，如课堂互动、学生参与度等方面，还有待进一步提升。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对新文化运动的讲解生动有趣，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是，张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如视频、图片等多媒体资源，提高了教学效果。同时，张老师在课堂管理、师生互动等方面也做得很好，使课堂教学顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生进行更深入的思考。其次，课堂讨论环节可以增加学生之间的互动，提高学生的表达能力和合作能力。此外，张老师可以适当增加一些历史背景的介绍，帮助学生更好地理解新文化运动的历史意义。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察。同时，可以一些教师培