小班听评课记录自己收获

小班听评课记录自己收获一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：小班

教学主题或章节：认识数字1-10

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具和多媒体等教学资源准备充足，有利于课堂教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小动物的图片，激发学生的学习兴趣，导入新课。导入方式生动有趣，学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用讲授和互动讨论的方式，让学生在实践操作中认识数字1-10。教学方法灵活多样，有助于学生理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同伴良好互动。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教具和教学软件，生动展示数字1-10的形象，提高学生的学习兴趣和效果。现代教育技术和工具在教学过程中起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了符合小班学生认知水平的学习目标。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对数字1-10有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对数字1-10的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动和练习中，学生能够正确数数和识别数字。此外，学生对数字1-10的书写和简单计算也有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过数数小动物的图片，引导学生关注数字在生活中的应用，激发学生对数学的兴趣。同时，课堂上的小组合作学习也培养了学生的团队合作精神和交流能力，促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师的课堂教学效果良好，学生在本节课中取得了较好的学习成果。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观引导方面，仍需加强关注和指导。建议张老师在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，采取更加个性化的教学策略，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是良好的。张老师教态亲切自然，教学设计合理，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张老师能够有效运用多种教学方法，如讲授、互动讨论等，使得学生在轻松愉快的氛围中学习，对数字1-10有了较好的认识和理解。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更多鼓励内向学生参与，提高他们的课堂参与度。此外，针对个别学生对知识点的理解不够深入的问题，建议张老师在课后针对这些学生进行个性化辅导，以帮助他们更好地掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在下周同一时间再次听张老师的课，以便了解她在采纳建议后的教学变化和学生的学习