高三化学组教学及复习计划_第1页
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文档简介

高三化学组教学及复习计划复习时间、复习内容及有关要求1.9月1日至3月底4月初,完成高考化学所有考试内容的复习。其中从20XX年9月1日至春节前(即高三第一学期)完成高考必考内容的复习(除化学实验和有机化学部分)。从20XX年2月20日(下学期初)至3月底4月初(共一个半月的时间),完成化学实验和有机化学(必考和选修)内容的复习(同时指导少部分学生完成选修化学与技术内容的复习)。本阶段复习的总体要求:重视基础,抓好落实,强化教学与复习效果。本阶段内容复习顺序:基本概念和基本理论(元素与物质的分类、电解质、离子反应和离子方程式、氧化还原反应、物质的量等)→无机元素化合物→基本概念和基本理论(选修化学反应原理内容和原子结构与元素周期律)→化学实验部分→有机化学必修加选修内容。2.从20XX年4月初至4月底(共3周),对部分专题知识的内容(特别是基本概念和基本理论及无机元素化合物部分)进行整合、渗透和提高。本阶段复习的总体要求:使知识系统化,形成知识网络,同时注重加强各部分知识间的学科内综合应用。3.从20XX年5月初至6月初,通过模拟练习(由组内老师选编而成),定时测试,查漏补缺,提高学生的适应能力;引导学生回归课本和错题本,提前协助学生做好高考前20天的时间安排(下发建议表,每人一份)。同时注重对学生状态和心态的调整,缓解压力和急躁情绪,以最佳状态迎接高考。说明:复习进度要符合济南市教研室的要求,保质保量的完成有关复习内容,重视对济南市三次考试题的分析和使用。二、复习模式复习模式以“学案”为主要形式。学案的编写要求及有关分工开学前分配给每位老师。课堂复习及学案编写的总体思路是:展示有关考点,针对考点设置问题或例题让学生展开分析和讨论,教师对有关知识点进行归纳和总结,对针对性练习分析讲评(学生或老师)。课堂复习以学生为主体,老师尽可能少讲,充分调动学生学习的主动性和积极性,围绕学案内容展开讨论,让学生动脑、动手(加强整理和记录),让课堂活起来,特别重视学生对有关知识点的落实。关于集体备课的说明加强两校区间的联系,资源共享,充分发挥集体的力量和团队精神。对复习内容进行周密的安排和合理的分工,提前安排好中心发言人。对中心备课人的总体要求如下:考点解读,重难点分析,习题选择(删减或增加),编写学案,单元测试题(A、B卷)。(一套课堂检测,一套课下练习)。对单元测试题的要求:无科学性错误,符合新课改的理念;基本覆盖考纲中的考点;适当选择20

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