22《狐假虎威》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

22《狐假虎威》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《狐假虎威》选自统编版二年级上册语文教材，旨在引导学生通过阅读理解故事情节，学习狐狸的狡猾和老虎的愚蠢，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。通过本节课的学习，使学生掌握生字词，理解故事内容，学会运用故事中的成语，培养学生的道德品质和语文素养。核心素养目标1.阅读理解：培养学生阅读童话故事的能力，提高对故事情节和人物性格的感知。

2.语言积累：通过学习生字词，丰富学生的词汇量，提高语言表达能力。

3.思维品质：引导学生分析故事中的道理，培养辨别是非的能力。

4.文化自信：感受中国传统童话的魅力，增强文化认同感。教学难点与重点1.教学重点：

-理解故事内容：通过引导学生复述故事，掌握狐狸借助老虎的威势吓唬百兽的情节，以及百兽最终识破狐狸真面目的过程。

-学习生字词：识别并正确书写“狐、假、虎、威”等生字，理解其含义，并能正确运用到句子中。

2.教学难点：

-人物性格分析：帮助学生理解狐狸的狡猾和老虎的愚蠢，分析故事中人物的行为动机和性格特点。

-成语运用：理解“狐假虎威”这个成语的含义，并能够在适当的语境中运用。

-价值观教育：引导学生从故事中体会到诚实守信的重要性，以及面对强权时要有勇气和智慧。

具体细节如下：

-在理解故事内容时，通过提问和讨论，引导学生关注狐狸和老虎的行为变化，以及百兽的反应。

-在学习生字词时，通过游戏和练习，让学生在具体的语境中记忆和运用生字。

-在分析人物性格时，通过角色扮演和小组讨论，让学生深入思考人物的行为背后的原因。

-在成语运用时，通过例句和造句练习，帮助学生掌握成语的用法。

-在价值观教育时，通过故事讨论和课后作业，让学生反思故事中的道德教育意义。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和故事情节，生动形象地讲解故事内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验不同角色的心理和情感。

3.运用游戏法，通过“猜猜我是谁”等游戏，帮助学生复习生字词和成语。

4.利用多媒体教学，展示故事场景和人物形象，增强学生的视觉体验。

5.引导学生进行小组讨论，分享对故事和人物的理解，提高合作学习的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《狐假虎威》的故事文本和图片，要求学生预习故事内容，并准备分享故事中的角色和情节。

设计预习问题：提出问题如“你认为狐狸为什么要假装有老虎的威风？”和“如果故事中的动物们知道真相，他们会怎么做？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读故事，初步了解故事情节。

思考预习问题：学生思考问题，形成自己的观点。

提交预习成果：学生以口头或书面形式提交预习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个简短的寓言故事，引出《狐假虎威》的主题。

讲解知识点：讲解故事中的主要角色和情节，以及成语“狐假虎威”的含义。

组织课堂活动：进行角色扮演，让学生体验狐狸、老虎和其他动物的角色。

解答疑问：针对学生在角色扮演中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考故事中的道理。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验故事情节。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论故事中的角色和情节。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解故事内容。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中理解故事和成语。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生复述故事，并用自己的话解释成语“狐假虎威”。

提供拓展资源：推荐相关的寓言故事书籍，供学生课后阅读。

反馈作业情况：通过批改作业和个别辅导，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生阅读推荐书籍，加深对寓言故事的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

2.词汇积累和运用能力增强

在课堂上，学生通过学习生字词，如“狐、假、虎、威”，能够积累词汇量，并学会将这些词汇运用到实际语境中。这对于提高学生的语言表达能力和写作水平具有重要意义。

3.成语掌握和应用能力提高

学生通过学习成语“狐假虎威”，了解了其含义和用法。在今后的学习和生活中，他们能够灵活运用这个成语，使语言表达更加生动、形象。

4.价值观教育得到强化

《狐假虎威》这个故事传递了诚实守信、勇敢面对强权等价值观。学生在学习过程中，能够认识到这些价值观的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

5.合作学习能力和沟通能力提升

在角色扮演和小组讨论等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队合作意识和沟通能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

6.课堂参与度和积极性提高

7.自主学习能力得到培养

在课前自主探索环节，学生通过阅读预习资料、思考预习问题，培养了自主学习能力。这种能力将有助于他们在今后的学习中更好地适应各种学习环境和要求。

8.反思总结能力得到锻炼

在课后拓展应用环节，学生对自己的学习过程和成果进行反思总结，提出改进建议。这有助于他们不断提高自己的学习能力和综合素质。

9.语文素养得到全面提升

10.学习习惯得到改善

在课堂学习中，学生养成了认真听讲、积极思考、主动提问、认真完成作业等良好学习习惯。这些习惯将有助于他们在今后的学习中取得更好的成绩。板书设计①本文重点知识点：

-狐假虎威

-狐狸的狡猾

-老虎的愚蠢

-百兽的识