9 黄山奇石（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册001

9黄山奇石（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析9黄山奇石（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册。本课选自统编版语文二年级上册，以黄山奇石为主题，通过生动有趣的语言和丰富的插图，引导学生感受大自然的神奇与美丽，激发学生对祖国山川的热爱之情。课文内容浅显易懂，图文并茂，适合二年级学生阅读。二、核心素养目标本课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美感知和思维能力。通过学习《黄山奇石》，学生能体会汉字的优美和表达的生动，提高阅读兴趣；同时，引导学生观察自然、欣赏美，培养对大自然的敬畏之心；在想象和表达中，提升思维能力和创造力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，通过朗读和默读，把握黄山奇石的奇特之处。

②学习作者观察和表达的方法，模仿课文，用生动形象的语言描述自己喜爱的景物。

2.教学难点，

①深入理解课文中的比喻和拟人手法，体会其表达效果。

②培养学生细致观察的能力，学会从不同角度欣赏和描述自然景物。

③引导学生运用联想和想象，丰富对黄山奇石的想象，提高语言表达能力。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响

-课程平台：统编版语文二年级上册教材配套资源库

-信息化资源：黄山风光图片、视频资料、相关背景音乐

-教学手段：多媒体课件、实物展示、小组合作学习等五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《黄山奇石》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为黄山奇石奇特在哪里？”“你能用画笔描绘出你心中的黄山奇石吗？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解黄山奇石的基本特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“黄山奇石的形成原因是什么？”等。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《黄山奇石》的基本内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示黄山风光图片或播放相关视频，引出《黄山奇石》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解黄山奇石的种类、特点以及形成过程，结合课文内容，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“我是小小导游”角色扮演活动，让学生分组介绍自己预习到的黄山奇石，锻炼表达能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么这些石头会如此奇特？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“作者是如何描述黄山奇石的？”等。

参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验不同角度欣赏黄山奇石的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“我想知道黄山奇石背后的故事”等，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解黄山奇石的知识点。

实践活动法：通过角色扮演活动，让学生在实践中掌握介绍黄山奇石的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解黄山奇石的知识点，掌握介绍黄山奇石的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以“我心中的黄山奇石”为主题的绘画或写作作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与《黄山奇石》相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的想象力很丰富，但描述可以更具体”等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如绘制黄山奇石画或撰写短文。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如查找黄山奇石的相关资料，丰富自己的知识储备。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“下次我可以尝试用更多形容词来描述奇石”等。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的黄山奇石知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理《黄山奇石》是一篇充满想象力和趣味性的课文，以下是对本课知识点的梳理：

一、课文内容理解

1.黄山奇石的种类：课文介绍了黄山上的各种奇石，如猴子观海、仙人指路、飞来石等。

2.黄山奇石的特点：奇石形态各异，形象生动，富有想象力。

3.课文表达方式：作者运用了丰富的比喻和拟人手法，使文章生动有趣。

二、语言文字运用

1.词语积累：猴子观海、仙人指路、飞来石、形态各异、形象生动等。

2.句子仿写：学习课文中的比喻和拟人手法，仿写句子，如“那块石头像一只展翅欲飞的雄鹰。”

三、阅读理解与鉴赏

1.体会作者情感：通过阅读课文，感受作者对黄山奇石的喜爱之情。

2.理解课文结构：课文采用总分总结构，先介绍黄山奇石的种类，再具体描述每种奇石的形态和特点，最后总结全文。

3.培养阅读兴趣：通过阅读课文，激发学生对祖国山川的热爱之情。

四、观察与表达

1.观察大自然：引导学生观察身边的景物，发现其中的奇妙之处。

2.用语言描述：学习课文中的表达方式，用生动形象的语言描述自己观察到的景物。

五、想象与创造

1.想象力培养：通过阅读课文，激发学生的想象力，让他们想象自己心中的黄山奇石。

2.创造力培养：鼓励学生发挥想象力，用绘画、写作等形式表达自己对黄山奇石的理解。

六、文化素养

1.了解黄山：引导学生了解黄山的地理位置、自然风光和人文历史。

2.感受中国文化：通过学习课文，让学生感受中国文化的博大精深。

七、情感态度价值观

1.热爱大自然：培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

2.感受美、欣赏美：培养学生发现美、欣赏美的能力。

3.培养创造力：鼓励学生发挥想象力，勇于创新。七、板书设计1.课文标题

①黄山奇石

2.奇石种类

②猴子观海

③仙人指路

④飞来石

⑤桃花岛

3.奇石特点

①形态各异

②形象生动

③富有想象力

4.作者情感

①喜爱之情

②惊叹之情

③爱国之情

5.修辞手法

①比喻

②拟人

6.课文结构

①引入

②具体描述

③总结

7.关键词语

①黄山

②奇石

③形象

④生动

⑤想象力

8.教学目标

①理解课文内容

②学习语言表达

③感受作者情感

④培养观察力与想象力八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上运用多媒体展示黄山奇石的图片和视频，增强学生的视觉体验，激发他们的学习兴趣。

2.小组合作学习：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习，提高他们的合作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对课文内容不够感兴趣或者学习方法不当。

2.教学方法单一：主要依赖讲解和示范，缺乏多样化的教学手段，可能导致学生的学习效果不佳。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更多互动环节，如小组竞赛、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与课堂活动。

2.丰富教学方法：结合课文内容，采用故事讲述、角色扮演、绘画创作等多