2024年七年级语文上册 第五单元 敢为天下先 第21课《永远执著的美丽》说课稿2 沪教版五四制

2024年七年级语文上册第五单元敢为天下先第21课《永远执著的美丽》说课稿2沪教版五四制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课《永远执著的美丽》旨在引导学生领略主人公坚韧不拔的精神品质，培养他们的审美情趣和道德情操。通过学习课文，让学生了解生命的意义，树立正确的人生观。同时，结合课文内容，激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的阅读理解能力和写作水平。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和道德情操。通过阅读《永远执著的美丽》，学生能够理解生命的价值和意义，培养对美的感知和鉴赏能力。同时，引导学生树立正确的价值观，学会在困境中坚持自我，勇于追求梦想，提升学生的文化自信和批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《永远执著的美丽》的主题思想，把握主人公的精神品质。

2.鉴赏课文中的优美语言，感受作者的表达技巧。

难点：

1.理解主人公在逆境中坚持梦想的内在动力。

2.分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

解决办法：

1.通过分组讨论，引导学生深入挖掘课文主题，分享个人感悟。

2.结合多媒体展示，帮助学生直观理解课文中的修辞手法，并通过仿写练习，提高学生的语言表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文背景和作者意图。

2.讨论法：组织学生围绕课文主题进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取与课文相关的历史人物或现实事件，引导学生进行对比分析，加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示课文中的场景和人物形象。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.课外阅读推荐：课后布置相关阅读任务，拓展学生的知识面，深化对课文主题的理解。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示自然界中美丽的风景图片，引导学生欣赏并思考：“是什么力量让这些景色如此美丽？”

2.提问：“在你们的生活中，有哪些人或事给你们留下了深刻的印象？”

3.学生分享自己的经历，教师总结：“今天，我们要学习一篇关于美丽的故事，看看主人公是如何在困境中展现出的美丽。”

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍课文背景，作者简介。

2.阅读课文，教师分段讲解，引导学生关注课文中的重点语句和修辞手法。

3.讨论主人公在困境中如何保持美丽的品质，分析其内在动力。

4.通过多媒体展示与课文相关的历史人物或现实事件，让学生进行对比分析。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题：“在你们看来，什么是真正的美丽？”

2.学生分组讨论，每组选出代表分享观点。

3.教师点评，引导学生认识到美丽不仅仅是外在的，更是内在的。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“课文中的主人公为什么能在困境中保持美丽？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：“在现实生活中，我们如何做到像主人公一样，在困境中保持美丽？”

2.学生分享自己的看法，教师总结并给予鼓励。

3.教师提出：“美丽不仅仅是个人的品质，更是一种社会现象。你们认为，我们应该如何让社会变得更加美丽？”

4.学生讨论，教师总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调主人公在困境中保持美丽的品质。

2.引导学生思考：“在今后的学习和生活中，我们如何将这种美丽的品质发扬光大？”

3.学生分享自己的看法，教师点评并给予鼓励。

教学时长：45分钟

备注：本教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和道德情操，提高学生的阅读理解能力和写作水平。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-人物传记：推荐阅读主人公或类似人物的真实传记，如《居里夫人传》等，了解他们在现实生活中的坚韧和美丽。

-美学著作：介绍一些经典的美学著作，如《美的历程》等，帮助学生从更深层次理解美的内涵。

-历史事件：介绍与课文主题相关的历史事件，如辛亥革命、五四运动等，让学生了解时代背景对个人品质的影响。

2.拓展建议：

-阅读实践：鼓励学生在课余时间阅读与课文主题相关的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》等，通过阅读丰富自己的知识储备。

-写作练习：指导学生根据课文主题，撰写一篇短文，表达自己对美的理解和感悟，提升写作能力。

-艺术鉴赏：组织学生参观美术馆、博物馆等，欣赏不同风格的艺术作品，提高审美鉴赏能力。

-社会实践：鼓励学生参与社会公益活动，如环保行动、关爱老人等，在实践中体会美的价值。

-小组讨论：引导学生分组讨论课文主题，如“如何在学习中保持美丽”，“如何在生活中展现美丽”等，培养团队合作和表达能力。

-角色扮演：让学生选择课文中的角色进行扮演，通过角色体验，深入理解人物的性格特点和内心世界。

-主题演讲：组织学生进行主题演讲，如“我心中的美丽”，鼓励学生从个人角度出发，分享对美的理解和追求。

-家庭作业：布置与课文主题相关的家庭作业，如让学生与家人分享自己的成长故事，探讨家庭中美的体现。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入环节，我尝试通过展示美丽的自然风景图片和提出引人深思的问题，来激发学生的学习兴趣。这种情境教学法能够让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.多元互动，深化理解：在课堂提问和讨论环节，我注重学生的参与度，鼓励他们积极发言。这种多元互动的教学方式有助于学生更深入地理解课文内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为沉默。这可能是因为他们的学习习惯和自信心不同。

2.教学内容深度不足：在讲解课文时，我可能过于关注字面意思，而忽视了深层内涵的挖掘，导致学生对课文的理解不够深入。

3.评价方式单一：目前我的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化发展的关注。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：针对学生参与度不均的问题，我将尝试分组讨论和角色扮演等互动性更强的教学方法，让每个学生都有机会表达自己的观点。

2.深化教学内容：在讲解课文时，我将更加注重挖掘课文背后的深层含义，引导学生进行批判性思考，提高他们对课文的理解深度。

3.丰富评价方式：为了更好地关注学生的个性化发展，我将引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及过程性评价等，以全面评估学生的学习成果。

4.加强家校沟通：针对学生参与度不均的问题，我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习状态，共同为学生创造一个良好的学习环境。

5.持续学习，提升自我：为了不断提高自己的教学水平，我将积极参加各类教师培训，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教育教学能力。板书设计①知识点：课文主题——永远执著的美丽

②重点词：坚韧、毅力、梦想、逆境、成长

③句子：主人公在面对困境时展现出的不屈不挠的精神。

①知识点：主人公形象分析

②重点词：勇敢、乐观、智慧、独立、善良

③句子：主人公在面对挑战时的积极态度和行动。

①知识点：课文结构分析

②重点词：引子、发展、高潮、结局、反思

③句子：课文通过描述主人公的经历，展现了美丽与困境的关系。

①知识点：修