2宪法是根本法（第5课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2宪法是根本法（第5课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《宪法是根本法》（第5课时），属于六年级上册道德与法治统编版教材的内容。本节课主要讲解宪法在国家法律体系中的地位、宪法的主要内容和宪法保障公民权利等知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级时学习的《认识法律》一课相关联，学生在那一课中已经初步了解了法律的概念和作用。本节课在此基础上，引导学生深入理解宪法作为根本法的意义，为后续学习国家法律体系打下基础。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：法治意识、公民素养和思辨能力。通过学习宪法作为根本法的知识，学生能够增强法治意识，认识到宪法在国家法律体系中的核心地位；培养公民素养，理解公民权利与义务的关系；提升思辨能力，学会运用宪法精神分析实际问题，形成正确的法治观念。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。

-认识宪法的主要内容和核心价值。

-掌握宪法保障公民权利的基本原则。

例如，重点之一是让学生理解宪法与普通法律的关系，强调宪法是母法，其他法律都必须依据宪法制定。通过实例分析，如宪法中关于公民基本权利和义务的规定，帮助学生明确宪法对公民权利的保障。

2.教学难点

-宪法内容的抽象性和理论性。

-学生对宪法条文的理解和运用。

例如，难点之一是宪法条文的理解，由于宪法条文较为抽象，学生可能难以理解其具体含义。教师可以通过案例分析、角色扮演等方式，将抽象的条文与实际生活相结合，帮助学生理解条文背后的意义。难点之二是宪法的运用，教师可以引导学生思考如何在日常生活中运用宪法精神解决实际问题，例如在遇到不公平待遇时如何维护自己的权利。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册统编版教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备宪法相关图片、图表和宪法宣传视频，以直观展示宪法内容和宪法日的意义。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演活动，以及实验操作台，用于演示宪法在生活中的应用实例。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些宪法相关的图片或视频片段，如国家宪法日的庆祝活动，让学生初步感受宪法的庄严和重要性。

简短介绍宪法的基本概念和重要性，强调宪法是国家的根本法，对国家生活和社会发展具有指导意义。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，包括宪法是国家的根本法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利义务。

详细介绍宪法的组成部分，如序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法解释案例、宪法诉讼案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法在司法实践中的应用。

引导学生思考这些案例对公民权利保障的意义，以及宪法如何维护社会公平正义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如“宪法与青少年权益保护”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括小组的观点、分析和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法知识。

布置课后作业：让学生查阅宪法相关资料，撰写一篇关于宪法对青少年成长影响的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

-宪法历史：介绍中国宪法的发展历程，从第一部宪法到现行宪法的修订，让学生了解宪法的历史背景和演变过程。

-宪法文本解读：提供宪法文本的解读资料，包括宪法序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构等部分的详细解读，帮助学生深入理解宪法内容。

-宪法案例库：收集整理与宪法相关的案例，包括宪法解释案例、宪法诉讼案例等，让学生通过案例学习宪法在实际中的应用。

-宪法知识竞赛：提供宪法知识竞赛的题目和答案，用于课后复习和巩固知识，激发学生的学习兴趣。

-宪法宣传资料：收集宪法宣传的书籍、海报、视频等资料，用于课堂展示和课外学习，增强学生对宪法的认识。

2.拓展建议

-阅读宪法相关书籍：推荐学生阅读《宪法知识普及读本》、《宪法与公民权利》等书籍，加深对宪法知识的理解。

-参观宪法馆：组织学生参观宪法馆或法律博物馆，通过实物和展览了解宪法的历史和意义。

-观看宪法教育视频：推荐学生观看《宪法在我心中》等宪法教育视频，通过视频学习宪法知识。

-小组研究项目：鼓励学生以小组形式开展宪法研究项目，如调查宪法在地方实施的情况，撰写研究报告。

-宪法知识竞赛准备：组织学生参加校内或校外的宪法知识竞赛，通过竞赛提高学生的宪法素养。

-宪法演讲比赛：举办宪法演讲比赛，让学生通过演讲的形式表达对宪法的理解和认识。

-宪法主题班会：在班会时间开展宪法主题班会，让学生分享宪法知识，讨论宪法与个人生活的关系。

-宪法宣传周活动：在宪法宣传周期间，组织学生参与各种宪法宣传活动，如制作宪法宣传海报、举办宪法知识讲座等。

-宪法知识问答：定期在班级内进行宪法知识问答，检验学生对宪法知识的掌握程度，并鼓励学生积极学习。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在宪法教学中，尝试引入真实案例，让学生通过分析案例来理解宪法在实际生活中的应用，这样既能提高学生的兴趣，又能增强他们的实践能力。

2.角色扮演：设计宪法相关的角色扮演活动，让学生扮演不同的法律角色，如法官、律师、原告等，通过模拟法庭的形式让学生亲身体验宪法审判过程，加深对宪法原则的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和小组活动中，部分学生积极性不高，参与度不够，需要找到激发学生兴趣和参与的方式。

2.教学方法单一：虽然引入了案例和角色扮演，但整体教学方式还是较为传统，需要进一步丰富教学方法，提高课堂互动性。

3.宪法知识理解不深：部分学生在学习宪法时，对宪法条文的理解停留在表面，缺乏深入思考，需要加强引导，帮助学生理解宪法的深层含义。

反思改进措施（三）

1.增加学生互动环节：设计更多互动性强的教学活动，如小组辩论、宪法知识竞赛等，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

2.丰富教学方法：结合多媒