2024年中考物理考点总动员考点01声音的产生传播与特性含解析

PAGEPAGE1考点01声音的产生、传播与特性【学问回顾】考点一、声音的产生1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源。2.一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。考点二、声音的传播1.声音的传播：声音的传播须要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，但真空不能传声。声音是以波的形式传播的，叫声波。2.声速：声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般状况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。考点三、声音的特性1.声音的特性有音调、响度和音色三个方面。2.音调是指声音调门的凹凸。音调凹凸是由声源振动的频率确定的。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。3．响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。4．音色是指声音的品质与特征。它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色确定不同。5．人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波，低于20Hz叫次声波。【考点梳理】考点一、声音的产生全部声音都是由物体振动产生的，但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生简洁出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，全部声音都是由物体振动产生的，这是考生须要牢记的，例如：手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。当然，学生在学习过程中，须要结合生活实际，多了解一些有关发声体的学问。考点二、声音的传播声音以波的形式传播，声音的传播须要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必需满意的条件。为了考查学生对此学问点的理解，常常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有好处。对声速的考查也曾出现，但考查此学问点的考题较少，出现的频率也不是太高。作为学问点须要考生留意以下几个问题：（1）什么是声速，声速在不同介质中传播速度不同；（2）在15℃时，空气中的声速是340m/s；（3）利用回声可以测距。考点三、声音的特性声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要学问点。中考题中，考查声音特性考题出现频率很高。在声音特性三个主要学问点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变更时，其振动频率也相应跟着变更，也就是说音调也会发生变更（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。对于音调还须要留意以下几点：一、人耳所能听见的声音频率范围：20Hz~20000Hz；二、超过20000Hz叫超声波（蝙蝠发出的声波）；三、低于20Hz叫次声波（地震波）；四、不同动物听觉范围不同。在中考题中，利用生活中的一些活动、现象、诗词与声现象学问点结合考查学生对学问点的理解程度的题目，出现的较多，属于高频考点，在复习中应多搜集这类问题。和音调有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。和响度有关的描述词语，常见的有：声音嘹亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。音色是由物体确定的，是不同物体特有的特征，是辨别物体的一种方式。如听见人的说话声就知道是谁，听音乐就可以推断乐器的种类等等。考点一、声音的产生【典例一】（2024·苏州）关于声现象，下列说法正确的是（）。A.声音能在真空中传播；B.声音是由于物体振动产生的；C.依据响度能辨别不同乐器的声音；D.“禁鸣喇叭“是在人耳处限制噪声【答案】B。【解析】A、声音的传播须要介质，真空不能传声，故A错误；B、声音是由于物体的振动产生的，故B正确；C、我们能辨别不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故C错误；D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，故D错误。故选B。【举一反三】1.（2024·达州）下列关于声现象的说法中正确的是（）。A．只要物体振动，我们就确定能听到声音；B．“隔墙有耳”说明固体可以传声；C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量；D．声源的振幅越大，听到声音的响度就确定越大【答案】B。【解析】A、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故A错误；B、“隔墙有耳”说明固体可以传声，故B正确；C、汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位，是利用声传递信息，故C错误；D、振幅越大，人听到的声音响度不确定越大，因为响度还跟距离声源的远近有关，故D错误。故选B。2.（2024·岳阳）关于声现象，下列说法正确的是（）。A．声音是由物体振动产生的；B．真空可以传声；C．“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声；D．“引吭高歌”中的“高”是指音调高【答案】A。【解析】A、声音是由物体振动产生，故A正确；B、声音的传播靠介质，真空不能传声，故B错误；C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，不是在传播过程中减弱，故C错误；D、此句中的“引吭高歌”意思是大声唱歌，应是响度大，故D错误。故选A。3.（2024·苏州）关于声现象，下列说法正确的是（）。A.声音能在真空中传播；B.声音是由于物体振动产生的；C.依据响度能辨别不同乐器的声音；D.“禁鸣喇叭“是在人耳处限制噪声【答案】B。【解析】A、声音的传播须要介质，真空不能传声，故A错误；B、声音是由于物体的振动产生的，故B正确；C、我们能辨别不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故C错误；D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，故D错误。故选B。考点二、声音的传播【典例二】（2024·湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（）。A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要变更了声音的响度；B．用不同的力度吹奏主要变更了声音的音调；C．唢呐前端的喇叭主要变更了声音的音色；D．唢呐发出的声音不能在真空中传播【答案】D。【解析】A、吹奏时按压不同位置的气孔，变更了空气柱的长短，变更了空气柱的振动频率，从而变更了声音的音调，故A错误。B、用不同的力度吹奏，变更了空气柱的振动幅度，变更了声音的响度，故B错误。C、唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误。D、全部的声音都不能在真空中传播，故D正确。故选D。【举一反三】1.（2024·福建）北斗导航卫星与地球之间的通讯是利用（）。A.电磁波B.次声波C.超声波D.空气【答案】A。【解析】卫星与地球之间是由真空隔开的，通讯只能利用电磁波，所以选A。2.（2024·菏泽）下列说法中，错误的是（）。A．声音的响度与发声体振动的快慢有关；B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同；C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量；D．真空不能传播声音【答案】A。【解析】A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；BD、声音在不同介质中的传播速度不同，一般状况下，声音在空气中的传播速度小于其在液体中的传播速度，在液体中的速度小于在固体中的传播速度，在真空中不能传播，故BD正确。C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故C正确；故选A。3.（2024·甘肃武威）关于声现象，下列说法正确的是（）。A.声音是一种波，在真空中传播速度最大；B.地震产生次声波的频率高于20Hz；C.用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量；D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的【答案】C。【解析】A、声音是一种波，它不能在真空中传播，故A错误；B、地震时伴有次声波产生，次声波的频率低于20Hz，故B错误；C、用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误。故选C。考点三、声音的特性【典例三】（2024·贵港）在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱竞赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（）。A．音调B．音色C．响度D．振幅【答案】A。【解析】声音的凹凸是指音调，这里说到的“高音声部”和“低音声部”跟女高音、男低音的状况类似，所以指的是声音的音调。故应选A。【举一反三】1.（2024·福建）公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（）。A.响度B.音调C.音色D.频率【答案】A。【解析】此题考查声音的三特性，属于简洁题。高声喧哗的“高”指的是声音的大小，是响度，所以选A。2.（2024·河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学学问，下列有关理解正确的是（）。A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生；B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关；C．“闻其声而知其人”是依据声音的响度来辨别的；D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息【答案】D。【解析】A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误；B、重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；故B错误；C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是依据声音的音色来辨别的，故C错误；D、诗人依据听到的犬吠声，猜想也许是芙蓉山主子披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。故选D。3.（2024·海南）公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（）。A．音色B．音调C．响度D．频率【答案】C。【解析】“轻声说话”实质是小声说话，即指声音的大小，而响度就是指声音的大小，故应选C。一、选择题1.（2024·内蒙古东胜试验中学三模）下列关于声现象的描述错误的是（）。ABCDA.雄蝈蝈用两叶前翅摩擦发出醇美洪亮的叫声,说明声音是由物体振动产生的；B.同一示波器显示的两种波形的音调和响度都相同；C.体验骨传导,说明固体传声比气体传声效果好；D.地震前动物会有异样表现,是因为狗和大象都能够听见超声波传递的信息【答案】D。【解析】A、蝈蝈的双翅摩擦时能发出洪亮的声音，说明声音是翅膀振动发出的。故A正确；B、由图可知，两种波形在相同时间内振动的次数相同，即频率相同、音调相同；同时偏离中线的幅度也相同，即振幅相同、响度相同。故B正确；C、我们一般听到的声音是通过空气传播的。体验骨传导时，会发觉固体的传声效果比空气好得多。故C正确；D、地震发生的次声波会被狗和大象听到。故D错误。故选D。2.（2024·眉山市仁寿县华兴联谊学校中考物理二诊试）下列声现象的推断无误的是（）。A.住宅区道路两旁安装隔音板能缓解“热岛效应”；B.“声如洪钟”是指声音的响度大；C.有些高科技产品,不振动也可以发出声音；D.声音的分贝数越高其频率越高【答案】B。【解析】A、道路两旁的隔音板是在声音传播过程中减弱噪声，与热岛效应无关，故A错误；B、“声如洪钟”是指声音的响度大，故B正确；C、声音是物体的振动产生的，高科技产品也是靠振动发出声音的，故C错误；D、声音的分贝数越高其响度越大，与频率无关；故D错误。故选B。3.（2024·大连市初中毕业升学考试三模）用手按压一根琴弦的不同部位，用同样的力拨动，琴弦发出声音的不同点是（）。A.音调B.音色C.响度D.声速【答案】A。【解析】用手按压一根琴弦的不同部位，琴弦振动的部分发生了变更，物体结构发生变更变更，假如用同样的力拨动，琴弦发出声音的不同点是音调。故答案是A。4.（2024·山西浑源调研测试）声音的三个特征中，与发声体振动频率有关的是（）。A．响度B．音调C．音色D．音量【答案】B。【解析】声音响度是由物体振动幅度确定的；声音的音调是由五振动频率确定的；不同物体振动发出的声音色质不同；故正确答案是B。5.（2024·唐山市路北区中考物理三模）下列关于声和电磁波的描述，正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音；B.汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声；C.人们依据音调来辨别不同乐器的声音；D.WiFi无线信号是通过电磁波来传递信息的【答案】D。【解析】A.物体振动发出的声音频率应当在人们听力范围内，并且还须要有传播声音的介质，人才能听见声音；故A错误；B.汽车安装消声器，是在声源处防止噪声产生；故B错误；C.人们依据音色来辨别不同乐器的声音；故C错误；D.WiFi发出的信号时无线电信号，是通过电磁波来传递信息的；故D正确。6.（2024·大连市初中毕业升学考试五模）在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）。A.音色确定不同；B.音调确定不同；C.响度确定不同；D.音调、音色和响度都不同【答案】B。【解析】钢琴上不同琴键结构不同，用同样大小的力弹奏时，不同琴键发出的声音的音调不同。这就是3(mi)和1(dou)的音调不同。故选B。7.（2024·荆州市公安县金狮中学中考模拟）下列关于声现象的说法中正确的是（）。A.声音不能在真空中传播,超声波可以在真空传播；B.与人耳能听到的声音相比,次声波频率高；C.只有主子说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音色；D.做“B超”检查,利用了声波传递能量的特性【答案】C。【解析】A．超声波也是声音，声音不能在真空中传播，故A错误；B．次声波是指低于20Hz的声音，与人耳能听到的声音相比，次声波频率低，故B错误；C．不同人发出声音的音色不同，故只有主子说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色，故C正确；D．做“B超”检查，利用了声波传递信息的特性，而不是声波传递能量，故D错误。故选C。二、填空题8.（2024·大连市初中毕业升学一模）音乐会上，美丽的乐曲是通过传到现场观众耳中的；观众能够识别出不同乐器的声音是依据声音的是不同的。【答案】空气；音色。【解析】声音的传播必需有介质存在，音乐声是通过空气传播到人耳的；任何物体振动发声都有自己的音色，这是辨别不同物体振动的途径，所以识别出不同乐器的声音