15 坚持才会有收获 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

15坚持才会有收获第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版一、设计意图

本课时旨在帮助二年级学生理解“坚持才会有收获”这一道理，引导学生树立正确的价值观和人生观。通过联系课本中的实例，让学生认识到只有持之以恒，才能收获成功。通过教学，培养学生具备坚强的意志品质，为未来的学习和生活奠定坚实基础。二、核心素养目标

1.树立正确价值观：引导学生认识到坚持的重要性，形成积极向上的人生态度。

2.培养意志品质：通过实例教育，让学生学会克服困难，锻炼坚强的意志力。

3.提升道德认知：让学生理解坚持的意义，增强道德责任感，为未来发展奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确“坚持”的定义：通过实例和故事，帮助学生理解坚持不仅仅是一时的努力，而是面对困难和挑战时的持续努力。

-体验坚持的价值：通过课本中的案例，让学生体会到坚持带来的成就感和喜悦，激发学生的学习动力。

-培养坚持的习惯：引导学生将坚持的理念应用到日常生活中，比如按时完成作业、坚持锻炼身体等。

2.教学难点：

-理解坚持的长期性：对于二年级学生来说，理解坚持不是一时的行为，而是持续的过程可能是一个难点。可以通过设置短期和长期的坚持目标，让学生逐步体会。

-克服困难：帮助学生认识到在面对困难时，坚持是克服困难的关键。通过角色扮演或小组讨论，让学生学会面对挫折时的坚持态度。

-应用到实际生活：将坚持的理念与学生的实际生活相结合，如学习中的坚持阅读、生活中的坚持锻炼等，对于二年级学生来说可能较为抽象，需要通过具体案例和实际操作来帮助理解。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《道德与法治二年级下册》

-课程平台：学校网络教学平台，用于展示教学视频和在线讨论

-信息化资源：相关教育网站上的坚持主题故事和图片素材

-教学手段：图片、故事卡片、角色扮演道具、小奖品（用于奖励坚持表现好的学生）五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对坚持的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有经历过需要坚持才能完成的事情？比如学习新技能或者完成一个项目。”

展示一些关于坚持的图片或视频片段，如运动员训练、学生努力学习等，让学生初步感受坚持的魅力或特点。

简短介绍坚持的定义，即在面对困难和挑战时，不放弃，持续努力的过程，为接下来的学习打下基础。

二、坚持基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解坚持的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解坚持的定义，包括其主要组成元素或结构，如目标设定、行动力、毅力等。

详细介绍坚持的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如“坚持三部曲”：设定目标、制定计划、持续行动。

三、坚持案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解坚持的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的坚持案例进行分析，如科学家研究发现、学生克服困难的经历等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解坚持的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用坚持原则解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组4-5人，每组选择一个与坚持相关的主题进行深入讨论，如“如何坚持锻炼”、“如何坚持学习”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如时间管理、激励机制等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对坚持的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调坚持的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括坚持的定义、组成部分、案例分析等。

强调坚持在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将坚持的理念应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生思考自己在生活中坚持的例子，并写下自己的感受和体会，以巩固学习效果。

七、课后拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

过程：

教师提出一个与坚持相关的拓展活动，如“21天坚持计划”，让学生在课后尝试，并分享自己的经历和感受。

八、教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，以改进教学方法。

过程：

教师在课后反思教学过程中的优点和不足，考虑如何更好地激发学生的兴趣，以及如何更有效地帮助学生理解和应用所学知识。六、学生学习效果

学生在学习《15坚持才会有收获》这一课时后，预期将取得以下效果：

1.理解坚持的概念：学生能够理解坚持的内涵，认识到坚持是指在困难面前不放弃，持之以恒地追求目标的过程。

2.增强意志力：通过学习，学生能够认识到坚持对于个人成长的重要性，从而增强自己的意志力，学会在面对挑战时保持积极的心态。

3.形成正确的价值观：学生能够树立正确的价值观，理解成功往往需要经过长时间的坚持和努力，而不是一蹴而就。

4.提升学习能力：学生在理解了坚持的意义后，能够将这一理念应用到学习过程中，提高学习效率，例如坚持每天完成作业、坚持阅读等。

5.改善行为习惯：学生能够将坚持的原则应用到日常生活中，比如坚持锻炼身体、坚持按时起床等，从而改善个人行为习惯。

6.培养解决问题的能力：在学习过程中，学生通过分析案例，学会了如何面对困难，如何通过坚持来解决问题，这对他们未来的学习和生活都是有益的。

7.提高团队合作能力：在小组讨论环节，学生需要合作完成讨论任务，这有助于提高他们的团队合作能力和沟通能力。

8.增强自信心：通过看到坚持带来的正面结果，学生能够增强自信心，相信自己只要坚持努力，就能够实现目标。

9.激发创造力：在课后拓展活动中，学生被鼓励提出创新性的想法，这有助于激发他们的创造力，培养创新思维。

10.培养责任感：学生通过学习坚持的重要性，能够认识到自己对目标负责的重要性，从而培养责任感。七、板书设计

①坚持的定义

-持续的努力

-面对困难的勇气

-不放弃的决心

②坚持的组成部分

-目标设定

-制定计划

-持续行动

③坚持的意义

-获得成功的基石

-增强意志力

-形成正确的价值观

④坚持的方法

-确定明确的目标