13 我能行 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

13我能行第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，认识到法律对生活的指导作用。

2.提升学生的自我保护能力，学会用法律保护自己的合法权益。

3.增强学生的规则意识，学会遵守社会规则，尊重他人。

4.培养学生的责任感和使命感，认识到自己在社会中的角色和责任。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解并掌握基本的法律概念，如法律、权利、义务等，能够将这些概念与日常生活实际相结合。

②通过案例教学，引导学生识别和遵守社会生活中的规则，如交通规则、公共场所秩序等。

2.教学难点，

①理解法律与个人行为之间的关系，使学生认识到遵守法律的重要性，以及不遵守法律可能带来的后果。

②培养学生的批判性思维，让他们能够对法律和社会规则进行合理评价，并形成自己的观点。

③引导学生学会在遇到法律问题时，如何寻求帮助和解决问题，提高他们的法律素养和自我保护能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教育平台或班级学习群，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：与法律相关的图片、视频资料，如交通安全动画、公共场所秩序宣传片。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律图片或视频片段，如交通法规、公共场所秩序等，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如合同纠纷、侵权责任等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全、环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提升学生的法律素养。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小短文或报告，内容可以包括自己对法律的理解、一次亲身经历的法律事件等。

要求学生结合自己的生活实际，谈谈法律如何影响他们的生活，以及他们如何遵守法律。

教学过程设计完毕。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：提供国家宪法、未成年人保护法、交通安全法等法律法规的文本，让学生了解法律的具体内容。

-案例库：收集与法律相关的真实案例，包括民事、刑事、行政等不同领域的案例，用于教学和讨论。

-法律知识漫画集：以漫画形式呈现法律知识，适合二年级学生阅读，帮助他们理解法律的基本概念。

-法律知识动画：制作或搜集适合二年级学生的法律知识动画，通过生动形象的方式讲解法律知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或互联网资源，查找与法律相关的书籍和文章，拓宽知识面。

-组织学生参观法院、警察局等法律机构，让学生亲身体验法律工作的实际运作。

-开展法律知识竞赛或辩论赛，激发学生对法律学习的兴趣，提高他们的法律素养。

-设计家庭作业，让学生调查家庭成员遵守法律的情况，讨论法律在家庭生活中的作用。

-制作法律知识海报，让学生用自己的语言和创意，表达对法律的理解和尊重。

-组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，体验法律程序，加深对法律的认识。

-邀请法律专业人士来校讲座，分享法律知识和工作经验，为学生提供实践指导。

-通过角色扮演游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，如“交通规则大挑战”等。

-利用节假日或特殊事件，开展与法律相关的主题教育活动，如“国家安全日”、“消费者权益保护日”等。

-鼓励学生参与社区法律宣传活动，如法律知识宣传栏、法律咨询热线等，提高他们的社会责任感。板书设计1.重点知识点：

①法律的定义

②法律的组成部分

③法律的作用

2.关键词：

①法律

②规则

③权利

④义务

3.句子：

①法律是维护社会秩序和公民权益的重要工具。

②法律面前，人人平等。

③遵守法律是每个公民的基本义务。教学反思八、教学反思

今天这节课，我带着对法律的敬畏和对学生成长的期望，走进了教室。回过头来看，有几个方面让我感到满意，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我对课堂的导入环节比较满意。通过提问和展示图片、视频，我成功地激发了学生的兴趣，让他们对法律有了初步的认识。我看到学生们在听到法律与生活息息相关时，眼中闪烁着好奇和期待的光芒，这让我感到欣慰。我想，这样的导入方式能够帮助他们建立起对法律的好奇心和探索欲。

其次，我在讲解法律基础知识时，尽量使用了简单易懂的语言和生动的例子。比如，我用交通规则来解释法律的普遍性和必要性，学生们很快就理解了。我注意到，在讲解过程中，学生们能够积极参与，提出问题，这表明他们对法律知识产生了兴趣。

但是，在案例分析环节，我遇到了一些挑战。我发现，当案例涉及到较为复杂的法律关系时，学生们理解起来有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地准备案例，确保它们既具有代表性，又能够被二年级的学生所理解。

在小组讨论环节，我看到了学生们的合作精神和团队意识。他们能够积极地参与到讨论中，提出自己的观点，并尊重他人的意见。这让我很高兴，因为这正是我希望他们能够培养的能力。不过，也有个别学生表现得较为沉默，这可能是因为他们不太敢于表达自己。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励那些内向的学生，给予他们更多的展示自己的机会。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常出色。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够对其他组的展示进行有建设性的评价。这让