2024-2025学年八年级政治下册 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第14课 感受现代科技（现代科技在身边）说课稿1 鲁人版六三制

2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第14课感受现代科技（现代科技在身边）说课稿1鲁人版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生通过观察、思考和讨论，了解现代科技在生活中的应用，感受科技带来的便利和影响。通过案例分析，引导学生关注科技发展对社会、经济、生活等方面的影响，培养学生的创新意识和实践能力。同时，通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。核心素养目标培养学生对现代科技的认知能力，提升信息意识；增强创新思维，激发学生探索科技奥秘的兴趣；培养学生批判性思维，对科技发展中的问题进行理性分析；强化社会责任感，认识到科技发展对社会的双重影响，引导学生树立正确的科技观和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

八年级学生对科技发展有一定的了解，他们可能已经接触过一些基本的科技知识和应用，如互联网、智能手机等。然而，他们对现代科技在生活中的具体应用和科技发展对社会的影响可能认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对现代科技普遍感兴趣，喜欢探索新鲜事物。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，多数学生偏好合作学习，通过小组讨论和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生对科技发展中的复杂概念和原理理解困难，可能难以将理论知识与实际应用相结合。此外，学生在分析科技对社会影响时，可能会面临价值观判断的挑战，需要引导学生进行辩证思考。此外，学生的信息辨别能力有待提高，需要培养他们筛选和评估信息的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解现代科技的基本概念和最新进展，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕科技发展对社会的影响进行小组讨论，培养批判性思维和沟通能力。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生分析科技在生活中的应用，提高实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示科技发展图片、视频，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.互动软件：利用互动软件进行课堂问答，提高学生参与度和积极性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，拓宽知识面。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习现代科技的基本概念，了解互联网、智能手机等现代科技产品。

设计预习问题：围绕“现代科技在身边”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为科技对日常生活有哪些积极影响？”、“科技发展带来了哪些挑战？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现代科技的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解现代科技的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示现代科技产品图片或视频，引出“现代科技在身边”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解现代科技在生活中的应用，如智能家居、在线教育等实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的科技应用，并讨论科技带来的便利和挑战。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现代科技在生活中的应用。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握科技应用的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解现代科技在生活中的应用，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生调查并记录一周内家中或学校中的科技应用，分析科技对生活的影响。

提供拓展资源：推荐与科技相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的现代科技在生活中的应用知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-现代科技发展历程：介绍从蒸汽时代到信息时代的科技发展历程，包括重要的科技发明和里程碑事件。

-科技对社会的影响：分析科技发展对社会经济、文化、教育等方面的影响，如互联网对信息传播的影响，人工智能对就业市场的改变等。

-科技伦理与法律：探讨科技发展带来的伦理问题和法律挑战，如数据隐私、人工智能伦理等。

-科技创新案例：介绍国内外科技创新的成功案例，如特斯拉电动汽车、谷歌的自动驾驶技术等。

-现代科技在生活中的应用：展示现代科技在日常生活、医疗、交通、教育等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《科技简史》、《未来简史》等书籍，帮助学生了解科技发展的历史和未来趋势。

-观看纪录片：推荐《科技的力量》、《人工智能：未来已来》等纪录片，通过视觉方式感受科技的魅力和挑战。

-参观科技展览：鼓励学生参观科技博物馆、科技展览，亲身体验科技产品的魅力。

-参与科技竞赛：鼓励学生参加科技创新竞赛，如机器人竞赛、编程比赛等，提升实践能力和创新意识。

-开展科技讲座：邀请科技专家或大学教授进行讲座，让学生了解科技领域的最新动态和前沿技术。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究项目，如研究智能家居系统、设计环保交通工具等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-网络资源搜索：指导学生利用网络资源，如科技新闻网站、科技论坛等，了解科技领域的最新动态和研究成果。

-科技与社会实践：鼓励学生参与科技与社会实践活动，如环保科技、社区科技服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。

-科技与艺术结合：探索科技与艺术的结合，如科技艺术展览、科技音乐创作等，拓宽学生的视野和创造力。

-科技与历史结合：研究科技发展史上的重要事件和人物，了解科技对社会历史的推动作用。

-科技与未来展望：探讨科技发展的未来趋势，如量子计算、生物科技等，激发学生对科技未来的好奇心和探索欲。板书设计①知识点：

-现代科技的定义与特征

-科技发展的历史阶段