3做个“开心果”（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

3做个“开心果”（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课“3做个“开心果””旨在引导学生学会关心他人，培养良好的道德品质。通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中，理解关心他人的重要性，并学会在日常生活中关心他人，做一个受欢迎的“开心果”。教学设计紧密围绕部编版道德与法治二年级下册教材，符合二年级学生的认知水平和心理特点，旨在培养学生的道德情感和社会责任感。二、核心素养目标1.培养学生关爱他人的情感，提升人际交往能力。

2.增强学生理解他人情绪的能力，学会换位思考。

3.培养学生积极向上的心态，学会在他人需要时伸出援手。

4.塑造学生良好的道德品质，为构建和谐校园奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解“开心果”的含义，即乐于助人、善于关心他人。

②引导学生学会在实际生活中发现他人的需要，并主动提供帮助。

2.教学难点

①帮助学生克服自我中心，培养换位思考的能力，理解他人的感受。

②指导学生学会在遇到困难时，寻求他人帮助，并表达自己的需求。

③引导学生将关爱他人的情感转化为具体行动，形成良好的行为习惯。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解“开心果”的内涵。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享关心他人的具体事例，提升学生参与度。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析如何成为他人眼中的“开心果”。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，生动呈现关爱他人的场景。

2.教学软件辅助：运用互动软件，让学生在游戏中学习关爱他人的技巧。

3.实物操作：通过实际操作，如手工制作“开心果”卡片，让学生亲身体验关爱他人的乐趣。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘家庭成员相互关爱的图片，引导学生观察并分享图片中的温馨场景。

-提问：“你们在图片中看到了什么？”

-学生回答后，教师总结：“图片中的每个人都在关心和帮助家人，这就是‘开心果’。”

-引入课题：“今天，我们就来学习如何成为一个‘开心果’，学会关心和帮助他人。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解“开心果”的含义：乐于助人、善于关心他人。

-通过故事讲述，如“小明的爱心日记”，让学生了解关心他人的具体行为。

-分组讨论：让学生讨论在日常生活中如何成为他人的“开心果”。

-角色扮演：模拟情景，让学生体验在不同情境下关心他人的方式。

-总结关爱他人的方法：倾听、理解、帮助、鼓励。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每个小组设计一个关爱他人的小活动，如帮助同学整理书包、为老师送上一杯热水等。

-分享环节：每组派代表分享他们的活动设计，其他小组给予评价和反馈。

-教师点评：对学生的活动设计给予肯定，并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：“成为一个‘开心果’，我们要学会倾听、理解、帮助和鼓励他人。”

-学生回顾：“今天，我们学到了哪些关爱他人的方法？”

-学生分享：学生分享自己在本节课中的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，用一天的时间观察并记录家人的需要，尝试给予帮助。

-完成作业后，下节课分享自己的关爱他人的经历。

-教师提醒：鼓励学生在日常生活中持续关注他人的需要，成为他人的“开心果”。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《爱的教育》：这本书通过讲述一个孩子在学校和家庭中的成长故事，展现了关爱他人的重要性。学生可以阅读这本书，了解在不同情境下如何表达和传递爱。

-《小王子》：通过小王子的冒险经历，学生可以学习到关爱他人的真谛，以及如何理解他人的内心世界。

-《爱的故事》：收集一系列关于关爱他人的真实故事，让学生从中感受到关爱他人的力量和美好。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查并记录自己家中或社区中的关爱他人行为，分析这些行为的积极影响。

-组织学生开展“关爱他人日”活动，鼓励他们在一天内做一件关爱他人的小事，并记录下来。

-学生可以尝试创作关于关爱他人的诗歌、绘画或手工艺品，表达自己对这一主题的理解。

-鼓励学生参与志愿服务活动，如帮助老人、照顾孤儿等，亲身体验关爱他人的意义。

-学生可以撰写一篇关于关爱他人的作文，分享自己的感悟和体会。

-组织学生观看关于关爱他人的电影或纪录片，通过视觉和听觉的感受，加深对这一主题的理解。七、板书设计①

-知识点：关爱他人

-词：关心、帮助、倾听、理解、鼓励

-句：做一个“开心果”，让世界充满爱。

②

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