2025年新世纪版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版九年级生物下册阶段测试试卷413考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、叶片中能进行光合作用的部位是（）A.只有表皮细胞B.只有叶肉细胞C.只有保卫细胞D.所有含叶绿体的细胞2、下列动物中；体温均不恒定的一组是（）

①南极磷虾②野骆驼③褐马鸡④黑斑蛙⑤华南虎⑥孔雀雉⑦壁虎⑧长臂猿⑨扬子鳄⑩蝾螈．A.①③⑥⑧B.②④⑦⑩C.③⑤⑦⑨D.①④⑦⑨⑩3、研究生物进化的最重要的证据是（）

A.现存生物的种类。

B.化石。

C.生物的生活环境。

D.生物的特征。

4、地球上最大的生态系统是A.森林B.海洋C.生物圈D.陆地5、过去在我国山区和内陆地区，有时能够看到患大脖子病的人。他们是由于某种激素分泌不足造成的，这种激素是（）A.胰岛素B.甲状腺激素C.生长激素D.性激素6、下列属于不完全变态发育的昆虫是（）

A.蜜蜂B.蝗虫C.蝴蝶D.蚊7、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（）A.吃过梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液B.手被针刺迅速地缩手C.精彩的相声引发观众呵呵大笑D.排尿反射评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、下列动物中，消化道有口无肛门的是（）A.水螅B.猪肉绦虫C.蛔虫D.海葵9、下列生物中是真正的鱼的是（）A.章鱼B.甲鱼C.鲫鱼D.鲨鱼10、体细胞分裂后，新细胞的染色体数目与原体细胞相比有什么变化？（）生殖细胞的染色体数目与原细胞相比有什么变化？（）A.是原细胞的2倍B.是原细胞的一半C.是原细胞的4倍D.与原细胞相等11、下列各项中属于生命现象的是（）A.机器人弹钢琴B.蜘蛛结网C.青蛙抱对D.地震爆发12、秦皇岛市计划人工繁育美国白蛾的寄生蜂--周氏啮小蜂2亿头，在沿海三个国有林场放，这种防治害虫的主法属于（）A.以菌治虫B.药物毒杀C.以虫治虫D.生物防治13、与蚕豆叶片表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是（）A.细胞壁B.细胞质C.染色体D.成形的细胞核14、植物在自然界能够发挥下列哪些作用？（）A.推动地球和生物界的发展B.为地球上的生命提供能源C.参与土壤形成D.增加大气中二氧化碳含量评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、请你阅读下列材料；回答问题：

据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水；22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米．林地的降水有65%为林冠截留或蒸发，35%变为地下水；而在裸露地面，约为55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤．林地涵养水源的能力比裸露地高7倍．据专家测算，一片10万亩的森林，相当于一个二百万立方米的水库．

（1）树木能吸收大量降水的结构是______；它与吸水相适应的结构特点有______．

（2）植物能大量吸水的动力来自于______；这种功能进行的主要部位是______．

（3）通过学习；你认为森林的主要作用是（至少答出三点）：______．

（4）看了这个资料，你有何感想？______．16、某学校生物兴趣小组野外采集变形虫时；发现水表层的变形虫数量比深层的多．为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程．

（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，变形虫的表膜可以完成____，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：____．

（2）制定并实施计划：

①取甲；乙两只烧杯；加入等量的水．

②取变形虫放入两只烧杯中，两烧杯中变形虫的大小和数量要____；放置在相同的生活环境中．

③甲烧杯中放置一个细纱网；使变形虫无法靠近水面，乙烧杯不采取任何处理．

（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中变形虫的生存情况．结果发现甲烧杯中变形虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中变形虫正常．据此可得出结论：____．17、探究实验：光对鼠妇生活的影响。

1；提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

2、作出假设：____

3；设计方案：

1）材料用具：20只鼠妇；湿润的土壤，纸盒一个，纸板；玻璃板各一块．

2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了____和____两种环境．则该实验的变量是____．

如果在铁盘中放2只鼠妇____（能或不能）得出准确结论．原因是____．

3）方法步骤：

①将鼠妇放入纸盒中；两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目；统计10次．

4；实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察；认真记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。

这里多次统计鼠妇在不同环境的数目在求其平均值，目的是____．

5；得出结论：光会影响鼠妇的生活。

（3）实验完成后；你们小组是如何处理鼠妇的？

答：____．18、（2014秋•开县期末）下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）；一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：

①在竹筒的两端；分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂放在两滴水之间的中点．

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验的假设是____．

（2）本实验的变量是糖．

（3）对实验结果的预测和分析：

预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明____．

预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明____．

（4）本实验设计的不足之处主要是____．

（5）蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的____，它有保护和防止体内水分蒸发的作用．19、软体动物最主要的特征是____，靠____保护身体．20、生物分类等级从大到小依次是____．评卷人得分四、简答题(共1题，共3分)21、如图是衣藻（甲）；根毛细胞（乙）和小肠绒毛上皮细胞（丙）的简单模式图；据图回答：

（1）与甲相比；乙不具有的结构是______（填结构名称），因此乙不能进行光合作用。图______所示的细胞没有细胞壁。

（2）从形态结构看；乙和丙中能扩大细胞表面积的结构分别是______（填序号），这有利于它们吸收营养物质。

（3）经检测甲中某种有毒物质浓度远低于周围溶液该物质的浓度；这是______（填结构名称）作用的结果。

（4）这三种细胞生命活动的控制中心是______（填序号）。评卷人得分五、其他(共3题，共27分)22、将下列动物与相应的特征用线连起来．

23、将下列水生动物与它们的类别连线．

24、单细胞生物体由____个细胞组成，这个细胞能够完成生物体全部的____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】此题主要考查的是光合作用的进行部位，可根据光合作用的概念来解答．【解析】【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．可见光合作用的场所是叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位是光合作用的场所是叶绿体．有些植物的茎（如仙人掌）中也含有叶绿体，也能进行光合作用，故C符合题意．

故选：D2、D【分析】【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，据此答题．【解析】【解答】解：鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构；为恒温动物，而其余的均为变温动物．南极磷虾属于节肢动物，黑斑蛙；蝾螈为两栖动物，壁虎、扬子鳄为爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而野骆驼、华南虎、长臂猿为哺乳动物，褐马鸡、孔雀雉为鸟类，为恒温动物．

故选：D3、B【分析】

化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此化石是研究生物进化最重要的；最直接的证据．化石在地层中出现的先后顺序；说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等．故研究生物进化的最主要的证据是化石．

故选：B．

【解析】【答案】生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹．

4、C【分析】【分析】【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】本题主要考查患大脖子病的原因。解答此题的关键是熟知多种激素对人体的调节作用。【解答】人体主要内分泌腺的位置、作用、功能及激素分泌异常症如下表所示：。内分泌腺位置功能激素分泌异常症垂体位于大脑的下部分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．甲状腺位于颈前部，喉和气管的两侧分泌甲状腺激素甲状腺激素就分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿．胰岛散布于胰腺中分泌胰岛素等胰岛素分泌不足时会患糖尿病性腺分泌性激素调节人体生殖发育和第二性征与本病无关。甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性的作用。碘是合成甲状腺激素的重要物质，由于饮食中缺少碘，导致甲状腺激素分泌不足，易患地方性甲状腺肿（大脖子病）。因此在我国部分山区和内陆地区，有时能够看到患“大脖子病”的人，这种病往往是由于甲状腺激素分泌不足造成的。B正确。故选B。【解析】【答案】B6、B【分析】略。

【解析】【答案】B7、C【分析】【分析】条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．“谈虎色变”是通过大脑皮层的语言中枢的参与现场的人类特有的条件反射．【解析】【解答】解：A；吃过梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液是出生后才有的；是在非条件反射吃梅流唾液的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．没有语言中枢的与，A错误；

B；手被针刺迅速地缩手；属于非条件反射，B错误；

C；精彩的相声引发观众呵呵大笑；通过大脑皮层的语言中枢的参与现场的人类特有的条件反射．与“谈虎色变”这一反射类型相同，C正确；

D；排尿反射属于非条件反射；D错误；

故选：C二、多选题(共7题，共14分)8、ABD【分析】【分析】腔肠动物、扁形动物都有口无肛门，据此解答．【解析】【解答】解：A；水螅属于腔肠动物；有口无肛门；

B；猪肉绦虫属于扁形动物；有口无肛门；

C；蛔虫属于线形动物；有口有肛门；

D；海葵属于腔肠动物；有口无肛门；

故选：ABD9、CD【分析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解析】【解答】解：A；章鱼的身体柔软、有外套膜；属于软体动物；

B；甲鱼身体外有甲；用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；

CD；鲫鱼、鲨鱼生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．

所以是真正的鱼的生物是C；鲫鱼和D、鲨鱼．

故选：C、D．10、DB【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化；其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：

（2）体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．【解析】【解答】解：细胞核分裂时；染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍．在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同．所以体细胞分裂后，新细胞的染色体数目D；与原细胞相等．

在生物的体细胞中；染色体是成对存在的；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此生殖细胞的染色体数目与原细胞相比B；是原细胞的一半，成单不成对．

故选：D、B．11、BC【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：A；机器人弹钢琴是人设置的；不属于生命现象，A错误；

B；蜘蛛结网是用于捕食的；属于生命现象，B正确；

C；青蛙抱对属于繁殖行为；属于生命现象，C正确；

D；地震爆发属于自然现象；不属于生命现象，D错误；

故选：B、C12、CD【分析】【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害，常用的生物防治有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．【解析】【解答】解：生物防治它的最大优点是不污染环境；成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．寄生蜂能有效控制美国白蛾，它能够将虫卵产在美国白蛾的幼虫体内，利用这些幼虫的营养发育长大，使白蛾幼虫死亡，属于生物防治中的以虫治虫．

故选：CD．13、CD【分析】【分析】细菌的结构没有成形的细胞核，而植物细胞有成形的细胞核，分析作答．【解析】【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）而蚕豆叶片表皮细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核，蚕豆叶片表皮细胞没有叶绿体．因此细菌和蚕豆叶片表皮细胞的主要区别是没有成形的细胞核，也就没有染色体．

故选：CD．14、ABC【分析】【分析】此题考查植物在自然界中的作用，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等，结合选项分析作答．【解析】【解答】解：绿色植物在自然界中的作用：

1．推动地球和生物界的发展和进化地球形成初期；是一个没有生命的世界，地球的大气中，也没有游离氧．地球上最早出现的原始生命，是只能从有机物分解中获取能量的化能营养生物．直至出现了蓝藻，有了光合作用的色素，才能利用光能制造有机物，并释放氧气，使大气中氧浓度增加，在高空中逐渐形成臭氧层，阻挡太阳紫外线的直接辐射，改变了地球的整个生态环境．在五亿年之前，地球大气中的氧达到现在的10%时，植物才有了更大的发展．以后大气中的氧含量逐步增加到现有水平．因此可以说没有氧气，就没有生物界，也没有人类．由此可见，绿色植物在地球上的出现，不仅推动了地球的发展，也推动了生物界的发展，而整个动物界都是直接或间简接依靠植物界才获得生存和发展．

2．为地球上一切生命提供能源地球上所有生物的生命活动所利用的能量最终来自太阳的光能．绿色植物通过光合作用；把光能转变成化学能贮藏在光合作用的有机产物中．这些产物如糖类，在植物体内进一步同化为脂类；蛋白质等有机产物，为人类、动物及各种异养生物提供了生命活动所不可缺少的能源．人类日常利用的煤碳、石油、天然气等能源物质，也主要由历史上绿色植物的遗体经地质变迁形成的．因此，地球上绿色植物在整个自然生命活动中所起的巨大作用是无可代替的．

3．参与土壤形成；并为一切生物准备栖息的场所地球表面土壤的形成，主要是由植物参与的．

4．促进自然界的物质循环自然界中有各种物质循环；绿色植物和非绿色植物起着非常重要的作用，如碳的循环，绿色植物在光合作用中吸收了空气中的二氧化碳，转变成糖类等有机物构成植物；动物躯体．动植物呼吸、物质燃烧、火山爆发所释放的二氧化碳，又可供绿色植物利用，形成了自然界碳的相对平衡．绿色植物光合过程中所释放的氧，又可补充动植物呼吸和物质燃烧及分解时所消耗的氧，促成了自然界中氧的相对平衡．

故选：ABC三、填空题(共6题，共12分)15、根具有大量根毛，大大增加了吸水面积蒸腾作用叶片涵养水源、增加大气湿度、增加降水量（提示：从保护森林的角度回答）【分析】解：（1）根的主要结构在根尖．根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区．根尖吸水的主要部位是成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛的出现增大了吸水面积，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．是根吸收水分和无机盐的主要部位．

（2）植物吸收的水主要用于蒸腾作用；而蒸腾作用①蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力②蒸腾作用促进植物对矿物质的吸收和运输③蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度．蒸腾作用进行的主要部位是叶片，部分嫩茎也可进行蒸腾作用．

（3）森林的主要作用有：制造氧气；净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、削除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等．

（4）从材料中我们看出森林的重要作用．可从保护森林的角度回答．

故答案为：（1）根；具有大量根毛；大大增加了吸水面积（2）蒸腾作用；叶片（3）涵养水源；增加大气湿度、增加降水量（4）从保护森林的角度回答．如保护森林，植树造林等．

本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．

分清根各部分结构的名称及功能．【解析】根具有大量根毛，大大增加了吸水面积蒸腾作用叶片涵养水源、增加大气湿度、增加降水量（提示：从保护森林的角度回答）16、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．【解析】【解答】解：（1）假设不是随便作出的；应有一定的依据：变形虫通过表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，从而完成气体交换．水体表层含氧量丰富；而水表层的变形虫数量比深层的多，据此可以作出这样的假设：变形虫的生活需要氧气．

（2）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的；就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；因此试验中除控制两烧杯中变形虫所处环境中氧含量的不同外，两烧杯中变形虫的大小和数量要相同，放置的生活环境也要相同．

（3）根据实验现象：甲烧杯中变形虫生活力降低甚至死亡；而乙烧杯中变形虫正常生活，可以得出结论：变形虫的生活需要氧气．

故答案为：（1）气体交换变形虫的生活需要氧气。

（2）相同。

（3）变形虫的生活需要氧气17、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性．此题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤．【解析】【解答】解：2；提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（一定是问句“？”）．作出假设：应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想：光对鼠妇的生活有影响．

3；设计方案：

2）实验装置：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验，说明光对鼠妇的生活有影响．这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量引起的，使实验结果具有说服力．

在铁盘两侧中央放2只鼠妇；不可以得出准确的结论．因为只用2只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题．本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差．当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度．

4；实施计划：统计一次容易产生误差；有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况．进行多次统计，然后取平均值，可以减少误差，使实验结果准确靠．因此在实验中进行多次统计的目的是确保实验严密准确．

5；（3）实验完成后：要养成关爱动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中．

故答案为：2；光对鼠妇的生活有影响；

3；2）明亮；阴暗；光照；不能；因为2只鼠妇做实验；结果具有很大的偶然性，不足以说明问题；

4；确保实验严密准确；

5、（3）放回适合鼠妇生活的大自然．18、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．控制单一变量是探究实验必须遵守的原则．【解析】【解答】解：由题意可知：

（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标；实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。

（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．

（3）由于生物具有趋向有利刺激；逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．若蚂蚁远离糖水，则说明蚂蚁不喜欢甜食．

（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验．

（5）蚂蚁的体表具有外骨骼；坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因．

故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食）

（3）①蚂蚁喜欢甜食；②蚂蚁喜欢甜食。

（4）实验所用的蚂蚁数量太少或没有设置重复实验。

（5）外骨骼19、略

【分析】【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解析】【解答】解：软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，靠贝壳来保护身体，常见的软体动物河蚌；扇贝、乌贼．

故答案为：身体柔软；贝壳．20、界、门、纲、目、科、属、种【分析】【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最小的单位，界是最大的单位．【解析】【解答】解：生物的分类单位从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种；生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高．

故答案为：界、门、纲、目、科、属、种四、简答题(共1题，共3分)21、叶绿体丙⑤⑥细胞膜②【分析】解：（1）叶绿体和线粒体都是植物细胞的能量转化器。叶绿体中含有叶绿素；能吸收光能，进行光合作用，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。叶绿体只存在于植物体的绿色部位，即见光部位，乙根毛细胞没有叶绿体，不能进行光合作用；植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，所以小肠绒毛上皮细胞没有细胞壁。

（2）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛；大大增加了根与土壤接触的面积，有利于吸水和无机盐；肠内表面有许多环形皱襞，皱襞上有绒毛状的突起，叫做小肠绒毛，这大大