2025年湘教版七年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版七年级化学上册月考试卷178考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、将相同质量的铁；锌、镁、铝分别加入到盛有足量盐酸的烧杯中；使其充分反应，烧杯中混合物的质量与反应时间的关系如图所示，图中曲线①②③④对应的金属依次是（）

A.铝；镁、锌、铁。

B.铁；锌、镁、铝。

C.铝；镁、铁、锌。

D.锌；铁、镁、铝。

2、物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法错误的是rm{(}rm{)}A.金刚石和石墨的物质性质不同，是由于元素组成不同B.金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同C.生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同D.rm{CO}与rm{CO_{2}}的性质不同，是由于rm{CO_{2}}与rm{CO}分子构成不同3、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是rm{(}rm{)}A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，有无色能使澄清石灰水变浑浊的气体产生B.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体C.红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色熔融物溅落瓶底4、某金属rm{R}与硝酸银溶液反应的化学方程式为rm{R+2AgNO_{3}=R(NO_{3})_{2}+2Ag}rm{R}与硝酸铜溶液不反应rm{.}关于rm{R}的推断正确的是rm{(}rm{)}A.rm{R}能置换出酸中的氢B.rm{R}的活动性介于铜、银之间C.rm{R}的活动性比铜强，比银弱D.rm{R}的活动性比铜、银都弱5、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是rm{(}rm{)}A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C.从空气中分离氧气的方法是利用氧气的沸点比氮气低D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应6、下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.单质是由单原子构成的分子B.只有单质与化合物才能形成混合物C.一种元素只能形成一种化合物D.原子可以相互结合形成分子7、下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.加热试管时，试管应先预热B.用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯C.把水缓慢地沿烧杯壁倒入盛浓硫酸的烧杯中D.用镊子夹取砝码，把砝码放在托盘天平的左盘8、下列使用酒精灯操作错误的是（）

A.用漏斗向酒精灯里添加酒精。

B.实验完毕用嘴吹灭酒精灯。

C.使用外焰加热。

D.酒精灯打翻起火；用湿抹布扑灭。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、小华在家中做蜡烛燃烧的实验；他将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．

（1）[提出问题]导管里一定有可燃性气体；气体成分可能会是什么呢？

（2）[猜想]

猜想一：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO．

猜想二：可能是蜡烛受热后产生的蒸气．

（3）[设计实验方案]请你帮小华设计一个简单的实验方案，来判断哪一种猜想是正确的____．

（4）[现象与结论]

如果猜想一正确，现象应是____．

如果猜想二正确，现象应是____．

（5）[分析与评价]

猜想二观察到的现象一定能证明导出的就是蜡烛受热后产生的蒸气吗？____．理由是____．10、下列变化（反应条件均已略去）所涉及到的物质均为初中化学常见的物质；其中A；B为非金属单质，F为紫红色金属单质．I是相对分子质量最小的氧化物，K为不溶于稀硝酸的白色沉淀．试推断：

①A和B反应可能生成C；也可能生成D，C也能与B反应生成D

②A和C分别与E反应都生成F和D

③E和M分别与G反应都生成H和I

④H和N反应生成M和K两种沉淀。

（1）写化学式：C为____，I为____．

（2）G所属的物质类别是____（填“酸”；“碱”、“盐”、“氧化物”或“单质”）．

（3）H溶液的颜色为____色。

（4）写化学方程式：①A+E-→F+D____；②H+N-→M+K_____．11、化学反应“3Fe+2O2Fe3O4”属于基本反应类型中的____．12、图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味rm{.}于是小明对原实验装置进行了改进；装置如图Ⅱ．

实验操作：

rm{a}向rm{B}rm{C}rm{E}三支试管中分别加入rm{5}rm{mL}的蒸馏水，各滴入rm{1隆芦2}滴无色酚酞溶液；振荡，观察溶液颜色．

rm{b}在rm{A}rm{D}试管分别加入rm{2}rm{mL}浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将rm{D}试管放置在盛有热水的烧杯中；观察几分钟．

分析讨论：

rm{(1)E}试管放有酚酞溶液的目的是______．

rm{(2)}进行操作rm{b}时观察到的现象是______．

rm{(3)}由此可以得到的实验结论是rm{垄脵}______，rm{垄脷}______．

rm{(4)}对比改进前的实验；改进后实验的优点是______．

13、如图中的几种装置都可以进行探究氢气的实验室制法（铁架台等仪器已略去）．

其中：

（1）能随时使氢气发生或停止的操作装置是（写编号）____，该装置还可以制取你学过的什么气体____．

（2）如果（D）装置能制取干燥的氢气，则（D）装置中a中的液体应是____；b中的液体应是____，其作用是____．

（3）当药品装好后使（D）装置产生氢气的操作应该是____．

（4）已知氢气的热值为143×103KJ/kg，用氢气作燃料除了发热量高外，请你再说出一条优点____．评卷人得分三、探究题(共9题，共18分)14、图rm{1}是小红按某资料进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图rm{2}实验装置如图：

实验操作：

rm{a.}向盛有rm{20mL}蒸馏水的烧杯中滴入rm{3}--rm{4}滴无色酚酞溶液；搅拌均匀，观察溶液颜色。

rm{b.}取少量上述溶液于试管中；向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。

rm{c.}在rm{B}rm{C}试管内分别倒入rm{5mL}烧杯中的酚酞溶液rm{(}烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较rm{).}然后在空烧杯中倒入适量的热水备用rm{.}另在rm{A}rm{D}试管中分别倒入rm{2mL}浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图rm{2}连接好，并将rm{D}试管放置在热水中，观察几分钟rm{.(}提示：酚酞溶液遇碱变红，氨水是碱；浓氨水易挥发，挥发出氨气分子；氨气极易溶于水rm{)}请回答：

rm{(1)}操作rm{c}观察到的现象是______。

rm{(2)}由此可以得到的实验结论是：______。

rm{(3)}对比改进前的实验还有一个优点是______。15、化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究．

rm{(1)}下列rm{A}rm{B}两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验：

rm{B}中反应的化学方程式为：______rm{.}两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，rm{A}中水的作用是______．

rm{(2)}如图rm{C}是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验，我认为______rm{(}填“能“或”不能“rm{)}达到实验目的，如果不能请说明改进措施______rm{.(}如果能则该问题不必回答rm{)}16、根据图示实验装置；回答下列问题．

rm{(1)}分别写出标号rm{垄脵}rm{垄脷}的仪器名称：______；______．

rm{(2)}写出用rm{A}rm{D}装置制取氧气的化学方程式______；写出用rm{D}装置能够收集的另一种气体的化学式：______．

rm{(3)}若rm{B}装置中的固体为大理石，rm{垄脵}中加入______可制取rm{CO_{2}}要获得干燥的rm{CO_{2}}应先将气体通过盛有______的rm{C}装置，再用rm{E}装置收集，气体应从______端通入rm{(}选填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}将气体的发生装置由rm{B}改为rm{F}这样做的优点是______．17、用木炭还原氧化铜的实验如图．

rm{(1)}酒精灯加灯罩的目的______；

rm{(2)}刚开始预热，试管rm{垄脷}中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是______；

rm{(3)}继续加热，观察到试管rm{垄脵}中现象______，rm{垄脷}中现象______rm{.}请你写出试管rm{垄脵}中的化学方程式：______，rm{垄脷}中发生反应的化学方程式是______；在这个反应中______rm{(}填“木炭”或“氧化铜”rm{)}发生还原反应，______rm{(}填“木炭”或“氧化铜”rm{)}具有还原性．

rm{(4)}停止加热时，应先将导管从试管rm{垄脷}中撤出，这样操作的原因是______．

rm{(5)}如果实验过程中始终无铜生成的可能原因是______．18、在用如右图装置“测定空气里氧气含量”的实验中，在集气瓶内加入少量水，并做上记号rm{.}用弹簧夹夹紧乳胶管rm{.}点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧rm{.}观察红磷燃烧的现象rm{.}待红磷熄灭并冷却后；打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况．

rm{(1)}实验结束后，如果观察到进入的水的体积明显少于rm{dfrac{1}{5}}

请分析可能的原因；请说出两种原因来．

rm{垄脵}______、rm{垄脷}______

rm{(2)}写出红磷燃烧的文字表达式：______．

rm{(3)}从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的rm{dfrac{1}{5}}氮气约为rm{dfrac{4}{5}.}能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质；请写出其中两点：

rm{垄脵}______；rm{垄脷}______．19、铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品rm{.}资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护rm{}氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀rm{.}”

rm{[}提出问题rm{]}氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用？

rm{[}实验方案rm{]}

20、质量守恒定律是一条重要规律；请利用该规律的相关知识回答下列问题．

rm{(1)}化学反应前后肯定没有变化的是______rm{(}填字母序号rm{)}

A.rm{垄脵垄脺垄脼B.垄脵垄脹垄脻垄脼C.垄脵垄脷垄脼D.垄脷垄脹垄脻}

rm{垄脵}原子数目rm{垄脷}分子数目rm{垄脹}元素种类rm{垄脺}物质种类rm{垄脻}原子种类rm{垄脼}物质的总质量。

rm{(2)}请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究；并按要求完成实验方案一和实验方案二．

rm{(}下表中“实验结论”选填“rm{=}”“rm{>}”“rm{<}”符号rm{)}实验方案方案一rm{(A}图rm{)}方案二rm{(B}图rm{)}反应现象铁钉表面有红色固体生成；

溶液由蓝色变成浅绿色．______反应前的总质量rm{m_{1}}rm{n_{1}}反应后的总质量rm{m_{2}}rm{n_{2}}实验结论分析rm{m_{1}}______rm{m_{2}}rm{n_{1}}______rm{n_{2}}将两个实验结果进行讨论对比时，有同学分析：有一个方案观察到天平不平衡，是因为______rm{.}在反应物不变的前提下，要使天平平衡，你对该方案的改进措施是______．

21、实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。rm{(1)}图中标有rm{垄脵}rm{垄脷}仪器名称：rm{垄脵}_____________；rm{垄脷}_____________rm{(2)}制取二氧化碳的收集装置是__________rm{(}填字母rm{)}rm{(3)}用锌与稀硫酸制取并收集氢时，选用的装置___________rm{(}填字母rm{)}其反应的化学方程式为_____________________。rm{(4)}用过氧化氢溶液制取并收集氢时，选用的装置______________rm{(}填字母rm{)}其反应的化学方程式为_____________________。rm{(5)}用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放棉花，棉花的作用____________________，其反应的化学方程式为__________________。rm{(6)}若将rm{F}装置内装满水，收集氧气，则气体应从____rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}进入rm{F}中。22、实验室有一包粉末状物质，可能由rm{NaCl}rm{Na_{2}SO_{4}}rm{Na_{2}CO_{3}}rm{FeCl_{3}}中的一种或几种组成。为了确定原粉末的成分；某校化学兴趣小组的同学，按图所示进行实验：

请回答下列问题：rm{(}填化学式rm{)}

rm{(1)}若rm{A}是相对分子质量最小的氧化物，则rm{A}为______；无色气体是______rm{(}均填化学式rm{)}

rm{(2)}该粉末中一定不含______，操作Ⅰ的名称是______。

rm{(3)}为了不干扰对第rm{垄脹}步实验现象的判断，试剂rm{B}最好选择____，请写出步骤rm{垄脹}的化学方程式：____。评卷人得分四、简答题(共3题，共9分)23、根据下列叙述，把如图仪器的编号填入相应的横线里．

rm{(1)}取用固体药品的仪器是______；

rm{(2)}取用液体药品的仪器是______；

rm{(3)}排水法收集气体时；用做盛水的仪器是______；

rm{(4)}可以用于盛放液态反应物的仪器是______．24、写出下列变化的化学方程式rm{(1)}红磷在氧气中燃烧____rm{(2)}通电分解水____rm{(3)}加热高锰酸钾制氧气____rm{(4)}氢气在氧气中燃烧____rm{(5)}实验室分解过氧化氢制氧气____25、某化合物由rm{N}rm{O}两种元素组成，其中氮元素的化合价为rm{+5}价，则该化合物的化学式是______．评卷人得分五、计算题(共4题，共20分)26、根据下列仪器及实验装置；回答有关问题．

（1）请指出仪器C的名称______．

（2）利用上述A；D装置的组合可以制取的一种气体是______．

实验室用该组合制取此气体的化学反应方程式为______2H2O+O2↑27、下图是海水“制碱”的部分简单流程．

步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为：______、______Na2CO3+H2O+CO2↑；28、实验室制取氧气的仪器装置及操作应注意的事项很多；你认为要注意哪些，至少写出两种，并说明原因______．

29、在实验室中，可以用加热二氧化锰和浓盐酸来制取氯气，可采用右图装置制取氯气并测量产生Cl2的体积．

（1）能采用该气体发生装置的理由是______；

（2）该装置中油层的作用是______．

氯气在常温下能分别与水；碱类等物质发生反应；并可以产生具有杀菌消毒、漂白（使有色物质褪色）等作用的物质．

（3）氯气与水反应的化学方程式为：Cl2+H2O=HCl+HClO．为了证明把氯气通入水的过程中；起漂白作用的物质是次氯酸（化学式为HClO），小明同学进行了如图所示的探究实验．你认为小明设计的方案能够达到目的吗？若能，请说明理由．若不能，请补充实验帮助小明达到实验目的（写出实验步骤；现象及结论）．______．

评卷人得分六、推断题(共3题，共18分)30、已知rm{A-E}是初中化学常见的物质，如图所示是它之间的转化关系rm{.}其中rm{A}rm{B}组成元素相同，rm{D}常用于改良酸性土壤rm{.E}为常见的酸．

rm{(l)B}的化学式为______；

rm{(2)A}rm{B}化学性质不同的原因是______；

rm{(3)E}发生分解反应生成rm{A}的化学方程式为______．31、金属用途广泛；其结构和性质等是化学的重要研究内容．

rm{(1)}如图是铝的原子结构示意图rm{.}下列说法不正确的是____．

A.铝原子的质子数为rm{13}

B.在化合物中铝通常显rm{+3}价。

C.铝是地壳中含量最多的元素。

D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性。

rm{(2)}某化学小组用一定量的rm{AgNO_{3}}和rm{Cu(NO_{3})_{2}}混合溶液进行了如图实验，并对溶液rm{A}和固体rm{B}的成分进行了分析和研究．

【提出问题】溶液rm{A}中的溶质可能有哪些？

【做出猜想】

rm{垄脵}只有rm{Zn(NO_{3})_{2}垄脷Zn(NO_{3})_{2}}rm{Zn(NO_{3})_{2}

垄脷Zn(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})_{2}垄脺Zn(NO_{3})_{2}}rm{AgNO_{3}垄脹Zn(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})_{2}

垄脺Zn(NO_{3})_{2}}

【交流讨论】不合理的猜想是____rm{Cu(NO_{3})_{2}}填标号rm{AgNO_{3}}其理由是____．

【实验探究】若猜想rm{(}成立，通过以下实验可确定固体rm{)}的成分；请将下表填写完整．

rm{垄脵}32、rm{A隆芦F}和rm{X}rm{Y}都是初中化学中的常见物质，其中rm{A}rm{C}是无色气体，rm{B}rm{F}是红色固体；它们的转化关系如图所示：

rm{(1)E}的化学式为______；

rm{(2)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：____

rm{(3)}含rm{D}的生活用品腐蚀的过程，实际上是rm{D}与空气中的______rm{(}填名称rm{)}发生化学反应的过程；

rm{(4)}写出反应rm{垄脷}的化学方程式：____参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

通过图示可知质量不再减少说明已经反应完了；越活泼反应的越快所用时间越短，由金属活动性顺序可知镁比铝活泼，铝比锌活泼，锌比铁活泼，即镁用的时间最短所以③是镁，铁用的时间最长，所以②是铁，①是锌，④是铝．

故选D．

【解析】【答案】根据金属活动性考虑；越活泼反应的越快．

2、A【分析】解：rm{A.}物质的结构决定物质的性质；金刚石与石墨都是由碳元素组成的，但是金刚石中的碳原子的排列方式为正八面体结构，石墨中的碳原子是正六边形结构，并且形成层状，因此由于金刚石和石墨里碳原子的排列不同，才导致了金刚石和石墨的物理性质有很大差异，故错误；

B.元素的化学性质主要决定于原子最外层电子数，由于金属镁原子最外层有rm{2}个电子而钠原子最外层rm{1}个电子；因此，两种金属的性质不同；故正确；

C.含碳量越高；硬度越大，生铁含碳量高，表现出硬而脆；由于生铁和钢的含碳量不同，而表现出性质差异；故正确；

D.二氧化碳的分子由一个碳原子和两个氧原子构成；一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，分子结构不同这是造成两种气体性质不同的原因，故正确。

故选：rm{A}

A.根据金刚石与石墨性质存在差异的原因来分析；

B.金属钠的原子核外rm{11}个电子分三层排布，最外层有rm{1}个电子；金属镁的原子核外rm{12}个电子分三层排布，最外层有rm{2}个电子；元素的化学性质与最外层电子数关系密切；

C.生铁是指含碳量为rm{2%隆芦4.3%}的铁合金，钢是指含碳量为rm{0.03%隆芦2%}的铁合金；生铁硬而脆；钢韧性较好；

D.根据两物质的化学式可知：每个二氧化碳分子中比一氧化碳分子多一个氧原子．

物质的结构和组成决定了物质的性质，物质的结构是指物质微粒的构成，如分子的构成、原子的结构等．【解析】rm{A}3、A【分析】解：rm{A}木炭在氧气中燃烧；发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法正确．

B；硫在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．

C；红磷在氧气中剧烈燃烧；产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．

D；铁丝在空气中只能烧至发红；不会产生火星，故选项说法错误．

故选A．【解析】rm{A}4、B【分析】解：rm{A}在金属活动性顺序表中，金属铜位于氢后面，而rm{R}的活动性又不如铜强，rm{R}在活动性顺序表中也位于氢之后，因此，金属rm{R}不能置换出酸中的氢；判断不正确；

B、金属rm{R}的活动性比银强而比铜弱，因此，rm{R}的活动性介于铜；银之间的判断是正确的；

C、金属rm{R}不能与硝酸铜反应，rm{R}的活动性不如铜强；rm{R}能置换出硝酸银中的银，rm{R}的活动性比银强；判断不正确；

D、rm{R}的活动性比银强；比铜弱；而不是比铜、银都弱；判断不正确．

故选B．【解析】rm{B}5、A【分析】试题分析：rm{A}氧化反应就是物质与氧发生的反应；

B；氧气不易溶于水；但鱼虾照样能在水中生活；

C；根据氧气和氮气的沸点进行分析；

D；化合反应是多种物质生成一种物质的反应；有些物质的燃烧不属于化合反应，如蜡烛的燃烧．

解：rm{A}有氧气参加的反应都是氧化反应；故A选项正确；

B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气rm{.}但氧气不易溶于水；故B选项错误；

C；利用氮气的沸点比氧气的沸点低；工业上采用分离液态空气先分离出氮气的方法制氧气，故C选项错误；

D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质rm{.}不是化合反应；故D选项错误．

故选A【解析】rm{A}6、D【分析】解：rm{A}单质是由单原子构成的分子；错误，氢气、氧气、氮气都是双原子分子；此项错误；

B；只有单质与化合物才能形成混合物；错误，单质和单质也能形成混合物，此项错误；

C；化合物中最少要含有两种元素；故此项错误；

D；原子可以相互结合形成分子；此项正确；

故选：rm{D}

A；单质是同种元素组成的纯净物；

B；混合物是由两种或两种以上纯净物组成的；

C；一种元素不能组成化合物；

D；分子是由原子构成的．

熟悉分子、原子、元素之间的关系，分清化合物、单质、混合物等概念．【解析】rm{D}7、A【分析】解：rm{A}加热试管时；试管应先预热，防止受热不均匀试管炸裂；故A正确；

B；点燃酒精灯时；用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故B错误；

C、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人rm{.}故C错误；

D、称量药品时要用镊子取用，放在天平的左盘，把砝码放在托盘天平的右盘rm{.}故D错误．

故选A．【解析】rm{A}8、B【分析】

A；向酒精灯内添加酒精时；可用漏斗向酒精灯里添加酒精，故选项说法正确．

B；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项说法错误．

C；酒精灯的火焰分为三层；外焰温度最高，应用外焰加热，故选项说法正确．

D；酒精灯打翻起火；可用湿抹布铺盖，故选项说法正确．

故选B．

【解析】【答案】根据酒精灯使用的方法；注意事项（“两查、两禁、一不可”）等进行分析判断即可．

二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】

（3）实验方案：将长玻璃导管插入焰心；在玻璃导管中间位置用冰袋进行冷敷，再在另一端进行点燃，观察现象；

（4）如果猜想一正确；由于一氧化碳遇冷不能凝结成固体，所以导管内不会有固体，由于一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出淡蓝色火焰，所以猜想一正确的现象是：导管内没有固体，导管另一端点燃时物质燃烧并产生淡蓝色火焰；

由于石蜡蒸汽遇到冷的导管；会凝结成石蜡固体，所以导管内有石蜡固体，导管另一端点燃时，不能燃烧，因为石蜡蒸汽都凝结成石蜡固体了，到不了导管的另一端；

（5）能证明；因为在长导管中石蜡蒸汽都凝结成了石蜡固体，石蜡蒸汽到不了导管的另一端，所以不能被点燃．

故答案为：（3）将长玻璃导管插入焰心；在玻璃导管中间位置用冰袋进行冷敷，再在另一端进行点燃；（4）导管内没有固体，导管另一端点燃时物质燃烧并产生淡蓝色火焰；导管内有石蜡固体，导管另一端点燃时，不能燃烧；（5）能；在长导管中石蜡蒸汽都凝结成了石蜡固体．

【解析】【答案】根据石蜡蒸汽遇冷凝结成固体；一氧化碳不能凝结成固体考虑本题．

10、略

【分析】

F为紫红色金属单质．I是相对分子质量最小的氧化物；可判断F是铜I是水，根据①A和B反应可能生成C，也可能生成D，C也能与B反应生成D，可推知A是碳B是氧气C是一氧化碳，根据②A和C分别与E反应都生成F和D，结合F是铜可推知E是氧化铜，根据③E和M分别与G反应都生成H和I，其中E是氧化铜则M是氢氧化铜，产物是氧化铜和水，结合④的现象可知H是硫酸铜蓝色溶液，加入的G应该是稀硫酸属于酸类，依据④H和N反应生成M和K，且两种沉淀，可知只有N是氢氧化钡时才会出现硫酸钡和氢氧化铜两种沉淀，其中硫酸钡是不溶于稀硝酸的白色沉淀即是K．

故答案为：（1）CO；H2O（2）酸类（3）蓝（4）①C+2CuO2Cu+CO2↑②CuSO4+Ba（OH）2=Cu（OH）2↓+BaSO4↓

【解析】【答案】根据F为紫红色金属单质．I是相对分子质量最小的氧化物；可判断F是铜I是水，根据①A和B反应可能生成C，也可能生成D，C也能与B反应生成D，可推知A是碳B是氧气C是一氧化碳，根据②A和C分别与E反应都生成F和D，结合F是铜可推知E是氧化铜，据此对③④不进行分析讨论即可；

11、略

【分析】

该反应的反应物是两种；生成物是一种，属于化合反应，故填：化合反应．

【解析】【答案】根据反应物和生成物的种类特点进行分析；该反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．

12、​进行对比；B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快；能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等【分析】解：rm{(1)}酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用，故答案为：进行对比rm{(2)A}试管为常温，rm{D}试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故答案为：rm{B}试管中的酚酞溶液慢慢变红色，rm{C}试管中的酚酞溶液很快变红色rm{.(3)}根据实验现象可以得出本题答案为：rm{垄脵}分子是客观存在，并总在不断运动的，rm{垄脷}温度越高，分子运动速度越快rm{.(4)}改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，故答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等rm{.}分子的运动是确实存在的，本题就是利用逸出的氨分子使酚酞试液变红来证明分子的存在与运动的rm{.}在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，给实验创设了情景，从而为实验的设计提供了事实依据rm{.}通过实验的改进减少了环境的污染，通过对比试验增强了实验结果的客观准确性rm{.}本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计对比试验是关键．【解析】进行对比；rm{B}试管中的酚酞溶液慢慢变红色，rm{C}试管中的酚酞溶液很快变红色；分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快；能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等13、略

【分析】

（1）据图可知C符合能随时控制反应的发生和停止；固液常温型气体发生装置还可以制取二氧化碳，故填：C，二氧化碳；

（2）实验室制取氢气使用的是锌粒与稀硫酸反应；浓硫酸具有吸水性，能用作干燥剂，故填：稀硫酸，浓硫酸，干燥氢气或除去氢气中的水汽；

（3）要使a中的稀硫酸进入盛有锌粒的锥形瓶，需要利用空气的压力，需要打开止水夹①，产生的气体要进入b；需要打开止水夹②和活塞③，故填：打开止水夹①②和活塞③，从④鼓入洁净的空气，将稀硫酸压入锥形瓶中．

（4）氢气是高能燃料；具有发热量高；燃烧无污染和原料来源丰富的优点，故填：对环境无污染（或氢气是可再生能源、或氢气可用水来制取，来源广泛）．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析，据图可知C符合能随时控制反应的发生和停止，固液常温型气体发生装置还可以制取二氧化碳，实验室制取氢气使用的是锌粒与稀硫酸反应，浓硫酸具有吸水性，能用作干燥剂，要使a中的稀硫酸进入盛有锌粒的锥形瓶，需要利用空气的压力，需要打开止水夹①，产生的气体要进入b；需要打开止水夹②和活塞③，氢气是高能燃料，具有发热量高；燃烧无污染和原料来源丰富的优点．

三、探究题(共9题，共18分)14、rm{(1)C}试管中酚酞变红的速率比rm{B}中变红速率更快；

rm{(2)}分子在不断地运动；温度越高；分子运动速度越快；

rm{(3)}氨气挥发到空气中的量少，不至于污染空气【分析】【分析】

rm{(1)}根据分子在不同温度下运动快慢依次作答；

rm{(2)}根据实验设计具体分析即可；

rm{(3)}根据不同实验间的连贯性作答。

实验设计的基本原则包括：对比；单一变量、控制无关变量等；同学们在设计实验时要全面考虑。

【解答】

rm{(1)}温度越高，分子运动越剧烈，rm{B}试管在常温下进行，而rm{C}试管在热水中进行，故C试管中的酚酞溶液很快变红色，rm{B}试管中的酚酞溶液慢慢变红色，故答案为：rm{C}试管中酚酞变红的速率比rm{B}中变红速率更快；

rm{(2)}酚酞变色说明，氨气分子运动进入了酚酞溶液；rm{C}试管很快变红，rm{B}试管缓慢变红；说明温度越高，分子运动速度越快，故答案为：分子在不断地运动；温度越高，分子运动速度越快；

rm{(3)}改进后的实验优点是氨气挥发到空气中的量少；不至于污染空气，故答案为：氨气挥发到空气中的量少，不至于污染空气。

【解析】rm{(1)C}试管中酚酞变红的速率比rm{B}中变红速率更快；

rm{(2)}分子在不断地运动；温度越高；分子运动速度越快；

rm{(3)}氨气挥发到空气中的量少，不至于污染空气15、S+O2SO2；防止高温生成物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；不能；还增加一个盛有空气的集气瓶作对比实验【分析】解：rm{(1)}做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，可使燃烧后的高温物质不直接溅落在瓶底，防止瓶底受热而发生炸裂；硫在氧气中燃烧可以观察到的现象是：发出淡蓝色火焰，放出大量热，生成一种刺激性气味的气体rm{.}由于硫燃烧生成了二氧化硫，二氧化硫能污染空气rm{.}所以，在做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部预先装有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；该反应的化学方程式为：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}图rm{(2)}不能达到到实验目的；还增加一个盛有空气的集气瓶作对比实验；

故答案为：rm{(1)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}防止高温生成物溅落瓶底；引起集气瓶炸裂。

rm{C}不能rm{(1)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}还增加一个盛有空气的集气瓶作对比实验。

rm{(2)}可以根据物质之间相互作用时的实验现象及其反应文字表达式等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论rm{.}乙中反应生成的二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，从而防止二氧化硫气体逸出污染空气rm{(1)}甲乙中的反应物都是两种，生成物都是一种，属于化合反应rm{.}硫和氧气反应生成二氧化硫．

rm{.}证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验；要形成对比．

本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的rm{.}对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．rm{(2)}【解析】rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}防止高温生成物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；不能；还增加一个盛有空气的集气瓶作对比实验16、长颈漏斗；水槽；2KClO32KCl+3O2↑；H2；稀盐酸；浓硫酸；b；可以控制反应的发生与停止【分析】解：rm{(1)垄脵}是长颈漏斗，rm{垄脷}是水槽；故填：长颈漏斗；水槽；

rm{(2)A}装置适用于固体加热制取氧气，因为试管口没有棉花团，所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，同时生成氯化钾；氢气难溶于水，也可以用排水法来收集；故填：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}等；

rm{H_{2}}在实验室中，用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，所以由rm{(3)}加入的是液体试剂--稀盐酸；浓硫酸具有吸水性，可用来干燥二氧化碳；二氧化碳的密度比空气大，所以用装置rm{垄脵}来收集二氧化碳时，二氧化碳由长管进入，rm{E}装置与rm{F}装置相比，可以控制反应的发生与停止；故填：稀盐酸；浓硫酸；rm{B}可以控制反应的发生与停止．

rm{b}熟记仪器的名称；

rm{(1)}根据装置的特点以及收集方法的确定因素来分析；

rm{(2)}根据制取二氧化碳所需药品；浓硫酸的吸水性以及二氧化碳的性质与装置的特点来分析解答．

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气和二氧化碳的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．rm{(3)}【解析】长颈漏斗；水槽；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}稀盐酸；浓硫酸；rm{H_{2}}可以控制反应的发生与停止rm{b}17、集中火焰，提高温度；试管①中的空气受热膨胀进入试管②中产生气泡；黑色粉末变红；澄清的石灰水变浑浊；2CuO+C2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；氧化铜；木炭；防止石灰水倒流入热的试管引起试管的炸裂；温度低【分析】解：rm{(1)}因为这个实验对温度的要求较高；所以加灯罩是为了集中火焰，提高温度；故答为：集中火焰，提高温度．

rm{(2)}刚开始预热，试管rm{垄脷}中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是试管rm{垄脵}中的空气受热膨胀进入试管rm{垄脷}中产生气泡；故答为：试管rm{垄脵}中的空气受热膨胀进入试管rm{垄脷}中产生气泡．

rm{(3)}加热过程中，观察到试管rm{垄脵}中现象是黑色变红色；rm{垄脷}中现象是澄清的石灰水变浑浊；说明了碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，木炭具有还原性，氧化铜被还原；澄清的石灰水变浑浊是因为生成了碳酸钙白色沉淀的缘故rm{.}故答案为：黑色粉末变红；澄清的石灰水变浑浊；rm{2CuO+Cdfrac{underline{;{赂脽脦脗};}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{2CuO+Cdfrac{

underline{;{赂脽脦脗};}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}氧化铜；木炭．

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}停止加热时，应先将导管从试管rm{(4)}中撤出，这样操作的原因是防止石灰水倒流入热的试管引起试管的炸裂rm{垄脷}故答案为：防止石灰水倒流入热的试管引起试管的炸裂．

rm{.}如果实验过程中始终无铜生成的可能原因是温度不够高；故答案为：温度低．

rm{(5)}木炭还原氧化铜实验需要高温；所以酒精灯上加网罩，可以集中火焰，提高温度；

rm{(1)}预热时试管rm{(2)}中的空气受热膨胀；

rm{垄脵}根据木炭与氧化铜的反应分析回答；

rm{(3)}停止加热；应该先撤去导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸，灼热的铜容易被氧气氧化，所以要做好密闭措施．

rm{(4)}根据木炭还原氧化铜的条件等分析回答rm{(5)}本考点主要考查木炭的化学性质和一些实验的操作步骤，属于结合课本知识的信息题，要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考，从而得出正确的结论rm{.}本考点经常出现在实验题中．rm{.}【解析】集中火焰，提高温度；试管rm{垄脵}中的空气受热膨胀进入试管rm{垄脷}中产生气泡；黑色粉末变红；澄清的石灰水变浑浊；rm{2CuO+Cdfrac{underline{;{赂脽脦脗};}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{2CuO+Cdfrac{

underline{;{赂脽脦脗};}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}氧化铜；木炭；防止石灰水倒流入热的试管引起试管的炸裂；温度低rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}18、红磷的量不足；装置漏气；磷+氧气五氧化二磷；氮气不溶于水；氮气不燃烧【分析】解：rm{(1)}测定空气中氧气的含量实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数rm{.}如果所用红磷的量不足；造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗，所以会使所测得的氧气的体积分数偏小；如果装置漏气，则形成的压强差会从漏气的地方进入空气，也会导致进入集气瓶的水的量偏小，即测得氧气的体积分数偏小；故答案为：红磷的量不足；装置漏气等．

rm{(2)}磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故填：磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷；

rm{(3)}通过实验可知，氮气不燃烧、不支持燃烧，也不溶于水rm{.}故填：rm{垄脵}氮气不溶于水；rm{垄脷}氮气不燃烧．

rm{(1)}造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑：rm{垄脵}装置是否漏气rm{垄脷}红磷的用量是否充足rm{垄脹垄脺}装置是否冷却到室温；

rm{(2)}根据反应的原理来书写文字表达式；

rm{(3)}根据实验的现象来分析氮气的性质．

本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究rm{.}这类探究实验要具体问题具体分析，从而回答题目给出的问题rm{.}本考点主要出现在填选择题和实验题中．【解析】红磷的量不足；装置漏气；磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷；氮气不溶于水；氮气不燃烧19、②铝片表面有红色固体析出或与A中的现象相同;①氯离子;③2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu;⑤钠离子(Na+)【分析】试题分析：本题为探究题，这类题目中常用到对比实验，实际上是控制变量的思想，注意到实验设计中相同的条件和不同的条件即可rm{.}如实验rm{1}中其他条件相同，只有所用溶液的溶质中的阴离子不同，所以实验现象不同是由阴离子不同造成的；实验rm{2}的rm{C}试管和实验rm{垄脵}的rm{B}试管相比只是铝片不同，所以实验rm{垄脵}的rm{B}试管没反应是氧化膜存在造成的；等等．

第rm{垄脹}空要求书写化学方程式，需要注意硫酸铝中铝元素显rm{+3}价．

解：rm{垄脵}实验rm{1}中其他条件相同，只有所用溶液的溶质中的阴离子不同，所以实验现象不同是由阴离子不同造成的rm{.}所以答案为氯离子．

rm{垄脷}实验rm{2}的结论是“除去表面氧化膜的铝片会与rm{CuSO_{4}}溶液反应”，所以现象栏内应该是有与rm{A}中相同的现象的，可以仿照实验rm{3}的现象来写，也可一直接说出来rm{.}故答案为铝片表面有红色固体析出或与rm{A}中的现象相同．

rm{垄脹}铝在铜前，铝可以跟硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸铝rm{.}写方程式时需要注意硫酸铝中铝元素显rm{+3}价．

故答案为rm{2Al+3CuSO_{4}篓TAl_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

rm{垄脺}实验rm{3}相当于在实验rm{1}试管rm{B}中加入钠盐溶液，按实验rm{1A}试管，应该提供氯离子rm{.}故答案为氯化钠．

rm{垄脻}针对实验rm{3}加入氯化钠溶液，补做加入硫酸钠溶液，相同的是钠离子，因此这是她要研究的rm{.}故答案为钠离子rm{.(5}分rm{)垄脵Cl^{-}(}氯离子rm{)垄脷}铝片表面有红色固体析出。

rm{垄脹2Al+3CuSO_{4}篓TAl_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

rm{垄脺}氯化钠rm{(NaCl)垄脻}钠离子rm{(Na^{+})}【解析】rm{垄脷}铝片表面有红色固体析出或与rm{A}中的现象相同rm{;垄脵}氯离子rm{;垄脹2Al+3CuSO}rm{{,!}_{4}篓TAl}rm{{,!}_{2}(SO}rm{{,!}_{4})}rm{{,!}_{3}+3Cu;垄脻}钠离子rm{(Na}rm{{,!}^{+})}20、B；有气体生成；=；＞；生成的气体逸出；在密闭的容器中进行实验，气体不会逸出；【分析】解：rm{(1)}反应前后原子数目不变；元素种类不变，原子种类不变，物质的总质量不变；反应前后分子数目可能改变，也可能不变，物质种类一定改变．

故填：rm{B}．

rm{(2)}实验方案一，铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，此反应没气体产生反应盘中物质质量不会减少，故天平仍平衡，rm{m_{l}=m_{2}}实验方案二，碳酸钾和硫酸的反应的化学方程式为：rm{K_{2}CO_{3}H_{2}SO_{4}=K_{2}SO_{4}CO_{2}隆眉H_{2}O}因此反应过程中，看到的现象是：有气体生成；左盘中由于气体逸出，物质质量减少，天平失去平衡，故rm{K_{2}CO_{3}H_{2}SO_{4}=K_{2}SO_{4}

CO_{2}隆眉H_{2}O}在这个实验中；若想看到天平平衡，我们应在密闭的容器中进行实验，气体不会逸出．

故答案为：

rm{n_{l}>n_{2}}rm{(1)B}实验方案一，rm{(2)}实验方案二，rm{m_{l}=m_{2}}生成的气体逸出；在密闭的容器中进行实验；气体不会逸出．

rm{n_{l}>n_{2}}化学反应前后；元素的种类不变，原子的种类；总个数不变；

rm{(1)}实验方案一；铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，此反应没气体产生反应盘中物质质量不会减少，所以天平仍平衡；

实验方案二；根据碳酸钾和硫酸反应的生成物判断实验现象；如果反应中有气体生成，气体逸出导致反应盘中物质质量减少，天平会失去平衡；若想看到天平平衡，应该考虑使用气体不会逸出的实验装置．

rm{(2)}根据质量守恒定律只适合于化学反应进行解答rm{(3)}化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础．rm{.}【解析】rm{B}有气体生成；rm{=}rm{>}生成的气体逸出；在密闭的容器中进行实验，气体不会逸出；21、（1）①酒精灯②集气瓶；（2）C；（3）BD或BE（4）BC或BD，2H2O22H2O+O2↑（5）防止高锰酸钾进入导管，（6）b【分析】rm{(1)}图中标有rm{垄脵}rm{垄脷}仪器名称：rm{垄脵}图中标有rm{(1)}rm{垄脵}仪器名称：rm{垄脷}酒精灯rm{垄脵}集气瓶；rm{垄脷}rm{垄脷}由于二氧化碳密度比空气大，所以可以用向上排空气法收集，由于二氧化碳能溶于水，且能与水反应，故不能用排水法收集，所以；rm{(拢虏)}由于二氧化碳密度比空气大，所以可以用向上排空气法收集，由于二氧化碳能溶于水，且能与水反应，故不能用排水法收集，所以用锌与稀硫酸制取并收集氢时，选用的装置是rm{(拢虏)}或制取二氧化碳的收集装置是rm{拢脙}rm{拢脙}rm{(拢鲁)}用锌与稀硫酸制取并收集氢时，选用的装置是rm{(拢鲁)}rm{BD}或rm{BE}rm{BD}或rm{BE}，其反应的化学方程式为rm{(拢麓)}rm{(拢麓)}用过氧化氢溶液制取并收集氢时，反应不需加热，所以选用的装置是rm{BC}rm{BD}其反应的化学方程式为rm{2}rm{2}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{O}用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放棉花，棉花的作用是rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{dfrac{MnO_{2}}{}}rm{2H}装置内装满水，收集氧气，则气体应从rm{2H}rm{{,!}_{2}}中。rm{O+O}【解析】rm{(1)}rm{垄脵}酒精灯rm{垄脵}集气瓶；rm{垄脷}；rm{垄脷}或rm{(2)C}rm{(3)BD}rm{BE}或，rm{(4)BC}rm{BD}rm{2H}rm{2H}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{2H}rm{2H}防止高锰酸钾进入导管，rm{{,!}_{2}}rm{O+O}rm{O+O}rm{{,!}_{2}}22、rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}

rm{(2)FeCl_{3}}过滤；

rm{(3)}稀盐酸；rm{Na_{2}SO_{4}+BaCl_{2}篓T2NaCl+BaSO_{4}隆媒}【分析】【分析】

根据rm{(1)}中rm{A}为相对分子质量最小的氧化物是水，加水后得到是无色溶液，氯化铁的水溶液为黄色，可以确定没有氯化铁，能够生成气体的物质只有碳酸钠，即试剂rm{B}为盐酸，而无色气体为二氧化碳，由于加入的盐酸是过量的，所以得到的白色沉淀为硫酸钡，即在原混合物中含有硫酸钠，操作rm{I}为过滤。至此分析完毕；可以据此答题。

本题为文字叙述型物质推断题，完成此题，要抓住语言叙述的关键，根据给出的物质之间的反应，找准解题突破口，做出判断rm{.}熟记化学方程式：rm{Na_{2}SO_{4}+BaCl_{2}篓T2NaCl+BaSO_{4}隆媒}

【解答】

解：rm{(1)A}为相对分子质量最小的氧化物可以知道rm{A}为水，加入过量rm{B}后得到无色气体；在这里能够生成气体的只有碳酸钠，所以可以判断含有碳酸钠，那么生成的无色气体为二氧化碳。

rm{(2)}加入试剂rm{B}后得到是无色溶液，由于氯化铁溶液呈黄色，所以可以推断该粉末中不含氯化铁，对于操作rm{I}后得到是固体也滤液，所以可以判断操作rm{I}为过滤。

rm{(3)}根据所加的试剂氯化钡可以判断出生成的白色沉淀为硫酸钡，所以为了防止对实验结果的干扰，试剂rm{B}最好加入的是盐酸，故步骤rm{垄脹}是硫酸钠和氯化钡的反应。

故答案为：rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}

rm{(2)FeCl_{3}}过滤。

rm{(3)}稀盐酸；rm{Na_{2}SO_{4}+BaCl_{2}篓T2NaCl+BaSO_{4}隆媒}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}

rm{(2)FeCl_{3}}过滤；

rm{(3)}稀盐酸；rm{Na_{2}SO_{4}+BaCl_{2}篓T2NaCl+BaSO_{4}隆媒}四、简答题(共3题，共9分)23、（1）D（2）C（3）A（4）B【分析】【分析】本题考查了仪器的名称与用途，认识各种常用仪器，了解它们的主要用途是解题的关键。【解答】rm{(1)}药匙是用来取用粉末状或小颗粒状固体药品的仪器；故填：rm{D}rm{(2)}胶头滴管用于吸取少量的液体药品；故填：rm{C}rm{(3)}水槽是用于排水法收集气体时，用做盛水的仪器；故填：rm{A}rm{(4)}烧杯可以用作较多液体药品的反应容器；故填：rm{B}【解析】rm{(1)D}rm{(2)C}rm{(3)A}rm{(4)B}24、（1）4P+5O22P2O5（2）2H2O2H2↑+O2↑（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（4）2H2+O22H2O（5）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本题考查常见化学方程式的书写，熟悉反应物和生成物，能按要求正确书写化学方程式是关键。特别注意：配平、条件、箭头。【解答】rm{(1)}红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{(2)}通电分解水生成氢气和氧气，故填：rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(3)}加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：rm{2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{(4)}氢气在氧气中燃烧生成水，故填：rm{2H_{2}}rm{+O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{(5)}实验室分解过氧化氢生成水和氧气，故填：rm{2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+}rm{O_{2}隆眉}【解析】rm{(1)4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{(2)2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(3)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{(4)2H_{2}}rm{+O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{(5)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+}rm{O_{2}隆眉}25、N2O5【分析】【分析】本题考查了元素的化合价和化学式的书写；掌握根据元素的化合价书写化学式是解题的关键。【解答】某化合物由rm{N}rm{O}两种元素组成，其中氮元素的化合价为rm{+5}价，氧元素的化合价为rm{-2}价，则正负化合价绝对值的最小公倍数rm{=2x5=10}根据原子个数rm{=}得：氮的原子个数rm{=}rm{=2}氧的原子个数rm{=}然后把原子个数写在相应元素符号的右下角。因此该化合物的化学式为rm{N_{2}O_{5}}故答案为：rm{N_{2}O_{5}}【解析】rm{N_{2}O_{5}}五、计算题(共4题，共20分)26、略

【分析】

（1）C是试管；（2）A；D装置的组合可以制取的气体反应物为固体与液体；反应条件是常温，且气体不易溶于水或难溶于水；

（3）长时间收集不满可能原因是装置漏气或药品不够；

（4）B装置比A装置多了一块有孔塑料板；其优点在于可随时反应随时停止．

（5）E实验是通过红磷燃烧测定空气中氧气的含量．

故答案为：

（1）试管。

（2）O2（或H2）2H2O22H2O+O2↑（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

（3）装置漏气或药品不够。

（4）可随时反应随时停止高温。

（5）测定空气中O2的含量。

【解析】【答案】根据实验室制取气体的装置进行选择制取的气体；根据实验过程中出现的现象分析误差原因，根据装置的不同点分析装置的优缺点．

27、略

【分析】

在步骤Ⅲ中，二氧化碳与氯化钠、水、氨气反应生成了氯化铵和碳酸氢钠，反应的方程式是：NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3；步骤Ⅳ中碳酸氢钠受热分解生成了碳酸钠、二氧化碳和水，反应的方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；因为氨气的水溶液是碱性；更易吸收二氧化碳，所以制氨盐水的过程中要先通入氨气，再通入二氧化碳．

故答为：NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；氨气的水溶液是碱性；更易吸收二氧化碳．

【解析】【答案】根据反应物；生成物及反应条件写出反应的方程式；根据氨气的水溶液是碱性，更易吸收二氧化碳的性质分析．

28、略

【分析】

实验室用过氧化氢溶液制取氧气时；应选择固液常温型的装置，而且要注意液封，防止气体从长颈漏斗口跑出；因为氧气的密度比空气大，所以可采用向上排空气法收集，注意导气管伸到集气瓶的底部；而且氧气不易溶于水，故可以选择排水法收集，注意等气泡连续均匀冒出时收集，以防混入空气使收集的氧气不纯．

故答案为：（1）长颈漏斗的下端管口应伸入液面以下；防止生成的气体从长颈漏斗逸出（2）用向上排空气法收集氧气时导气管要伸到集气瓶的底部；尽可能排出集气瓶内的空气；以收集到比较纯的氧气（其它合理答案也得分）（其它合理答案也得分）；

【解析】【答案】根据实验常用仪器及实验操作注意事项作答．包括制取装置中长颈漏斗的使用；插入双孔橡皮塞的导气管长度；收集方法的选择及收集装置等．

29、略

【分析】

（1）制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；本题中用加热二氧化锰和浓盐酸来制取氯气；因此需要加热．故答案为：二氧化锰和浓盐酸制取氯气，需要加热。

（2）氯气在常温下能分别与水；碱类等物质发生反应；并可以产生具有杀菌消毒、漂白（使有色物质褪色）等作用的物质，故答案为：防止氯气与水反应。

（3）不能达到实验的目的；需要设计一个对照实验才能达到实验的目的，即在一个红色布条上滴加盐酸，布条无变化，就证明起漂白作用的物质是次氯酸．故答案为：在一个红色布条上滴加盐酸，布条无变化，就证明起漂白作用的物质是次氯酸。

【解析】【答案】制取装置包括加热和不需加热两种；制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；本题中用加热二氧化锰和浓盐酸来制取氯气，因此需要加热．该装置中油层的作用是：防止氯气与水反应．在实验设计中，需要设计一个对照实验才能达到实验的目的，即在一个红色布条上滴加盐酸，布条无变化，就证明起漂白作用的物质是次氯酸．

六、推断题(共3题，共18分)30、H2O2；分子构成不同；泥墙；H2SO4=SO3+H2O【分析】解：

根据rm{A-E}是初中化学常见的物质，rm{A}rm{B}组成元素相同，rm{D}常用于改良酸性土壤，则退测rm{D}为氢氧化钙，而rm{A}通电生成rm{C}则rm{A