2025年苏教新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版八年级生物上册阶段测试试卷620考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、（2016•宁夏）天津危险品爆炸事件中，有一些大面积烧伤的病人，其伤面有大量液体涌出需要输血．下面有关输血和献血的说法不正确的是（）A.输血时一般应该以输同型血为原则B.根据病情需要有时可进行成分输血C.成年人一次献血500mL不影响健康D.输血前先鉴定献血者与受血者血型2、受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂的能力，出现相应的形态、结构变化，各自具备特有的功能，这一过程叫（）A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞癌变3、佝偻病A.幼年时生长激素分泌不足B.体内缺钙C.体内缺少维生素AE.饮食中缺碘E.饮食中缺碘4、蛇是爬行动物，它的体表覆盖角质细鳞的作用是A.可以减少体内水分的蒸发B.保温作用C.形成与环境一致的保护色D.保持恒定的体温5、蒜黄的叶片是黄色的，这是因为培育时（）A.缺乏养料B.没有见光C.缺少水分D.种植过密6、在如图鸟卵的结构中；卵黄；卵白、胚盘依次是图中的（）

A.④③⑤

B.②③④

C.①②③

D.④⑤⑥

7、市售的酸奶中仍然含有活的乳酸菌．关于酸奶下列说法错误的是（）

A.酸奶饮用前不需要高温消毒。

B.酸奶只要密封包装就可以长期保存。

C.酸奶的营养价值比鲜奶高。

D.酸奶必须冷藏保存。

8、我国有丰富的动植物资源，下列哪类生物不属于动植物种类（）A.海带B.蓝藻C.草履虫D.蘑菇评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、食物的腐败变质常是由微生物的____、____等引起的。10、将下列现象与所属的行为相对应：

丹项鹤跳舞______

妈蚁共同搬运食物______乌鸦看见敌害，群体鸣叫______黄鼠狼偷鸡______A、防御行为B、取食行为C、社会行为D、繁殖行为．11、如图为人体主要内分泌腺示意图；请据图回答：

（1）分泌激素调节其他内分泌腺活动的腺体是______。

（2）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子；但智力都很正常，你认为最可能的原因是______。

（3）若某人血液中葡萄糖的浓度为0.19%；可能是______的分泌活动不正常所致。目前有效的治疗方法是给患者______。

（4）俗话说“女大十八变，越变越好看”，这主要是由于______。12、如图为染色体与DNA；基因的关系示意图。

（1）A是____B是____C是____D是____

（2）A在人体的体细胞中的数量是____在精子里的数量是____在受精卵里的数量是____

（2）C上决定人体性状的功能片段是____图中的A由____和____组成．13、甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病．2009年3月；墨西哥和美国等国先后发生甲型H1N1流感后，甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行．

（1）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种没有____结构的生物．

（2）甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于其中的____．

（3）日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人密切接触者应戴医用口罩．同时，保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体等．从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是____和____．14、以身体结构划分，动物可以分为____和____两大类．15、人类有多种血型系统，最基本的是ABO血型系统，包括____型、_____型、______型、____型四种血型，输血时应以输入______(同，不同)型血为原则。16、【题文】动物、细菌和真菌都是分解者。（）17、动物是多种多样的，目前已知的大约有____万种，这些动物可以分为两大类。一类是无脊椎动物，另一类是____动物。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、所有两栖动物都是变态发育，生殖和发育可以离开水进行。()19、在生物圈中，绿色植物的呼吸作用也会消耗氧气。（）20、当夜幕降临时，植物的蒸腾作用随之停止。（）21、生物的多样性就是物种的多样性。22、蚯蚓的刚毛是运动器官．______．（判断对错）23、胎盘是母体与胎儿进行物质交换的重要场所。______（判断对错）24、植株生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的．______．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共10分)25、某研究性学习小组为了探究大豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒大豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表．。装置甲乙丙丁场所黑暗中黑暗中日光下日光下温度（℃）23232323棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发的数量230240请分析回答：（1）该研究小组实验的目的是想同时探究____和____两个变量对大豆种子萌发的影响．（2）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是______，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是_______；能得出相同结论是____组和____组的对照实验。（3）根据___________组和________________组的实验结果判断，光照对大豆种子的萌发________（有/没有）明显的影响．（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是____________．评卷人得分五、其他(共3题，共18分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】A；由分析可知；输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，A正确；

B；可根据病人病情的需要；有针对性地进行成分输血，如贫血患者可首先输入血液成分中的红细胞，B正确；

C；人体内的血量是相对稳定的；成年人的血量为体重的7%～8%．医学研究证明，如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平，C错误；

D；输血的原则是应以输入同型血为原则；所以输血前对受血者和输血者都要进行血型鉴定，D正确．

故选：C．

【分析】（1）输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少．O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．（2）无偿献血是指为了拯救他人生命，志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为．无偿献血是终身的荣誉，无偿献血者会得到社会的尊重和爱戴．无偿献血是无私奉献、救死扶伤的崇高行为，是我国血液事业发展的总方向．献血是爱心奉献的体现，使病员解除病痛甚至抢救他们的生命，其价值是无法用金钱来衡量的．本题考查的是输血的原则和无偿献血的意义，注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血．2、C【分析】本题考查细胞分化的概念。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程，细胞生长是指细胞从小长大的过程，细胞分裂是指由一个细胞变为两个结构功能与母细胞相同的细胞的过程，故选C。【解析】C3、B【分析】【分析】本题主要考查食物中的营养物质及作用。解答此题的关键是熟知食物中的营养物质及作用。【解答】无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右，它是构成人体组织的重要原料，无机盐对人体非常重要，如果缺乏会得相应的缺乏症。钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，幼年缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松，因此儿童和上了年纪的人应注意补充蛋、奶等含钙丰富的食物，故B符合题意。​故选B。【解析】B4、A【分析】【分析】本题主要考查蛇的结构特点。解答此类题目的关键是理解爬行动物真正适应陆地生活的结构特征。【解答】蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物；由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应干燥的陆地生活，因此，蛇的体表覆盖角质细鳞的作用是可以减少体内水分的蒸发。故A符合题意。

故选A。【解析】A5、B【分析】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究；如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天；有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光，蒜黄，其叶片是黄色的，这是因为在培养时缺乏阳光。

故选：B。

本题考查叶绿素的形成条件；可以从植物所处的环境来考虑．

关键是明确光是形成叶绿素的重要条件．【解析】B6、A【分析】

上图鸟卵的结构图中各部分的名称依次是：①卵壳②卵黄系带③是卵白④是卵黄⑤胚盘⑥气室⑦卵壳莫。

各部分的作用依次为：

卵壳--起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。

卵黄系带--固定卵黄的作用。

卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

卵黄--卵细胞的主要营养部分．

胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．

气室--贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

卵壳膜--有内外两层；两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．

根据以上各部分的结构名称可知：卵黄；卵白、胚盘依次为：④③⑤

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是鸟卵的结构；掌握鸟卵发育过程中各部分的发育情况和作用，区分卵白和卵黄在鸟卵发育过程中所起的作用．

7、B【分析】

A；制作酸奶前已经高温灭菌了；因此饮用前不需要高温消毒．

B；市售的酸奶中仍然含有活的乳酸菌；长期保存乳酸菌也会消耗里面的营养，也不能排除其他杂菌使酸奶腐败变质，食品都有一个保质期．因此即使密封包装也不能长期保存．符合题意．

C；酸奶是用乳酸菌发酵而制作的一种食品；具有酸甜风味，易消化和吸收，营养价值比鲜奶高．

D；食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；因此必须冷藏保存，抑制微生物的生长和大量繁殖．

故选：B

【解析】【答案】酸奶是用乳酸菌发酵而制作的一种食品；具有酸甜风味，营养价值高．据此解答．

8、C【分析】【解答】动物是生物的一个主要类群，称为动物界。它们能够对环境作出反应并移动，捕食其他生物。动物区别于其他生物的重要特征就是自由运动，植物一般不能自由运动，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等，能进行光合作用。真菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，无叶绿体。A、海带属于植物，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等，能进行光合作用，A错误；B、蓝藻属于植物，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等，能进行光合作用，B错误；C、草履虫属于动物，能自由运动，C错误；D、蘑菇属于真菌，不能运动，细胞内细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，无叶绿体．D正确。故选D。【分析】解答此题的关键是掌握动植物、真菌的主要特征、区别。二、填空题(共9题，共18分)9、生长繁殖【分析】【分析】本题主要考查食物变质的原因。理解和掌握食物变质的原因是解题的关键。【解答】微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等。夏天温度较高，各种细菌、霉菌等微生物接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此，食物腐败变质是由于微生物的生长和繁殖而引起的。【解析】生长繁殖10、DCAB【分析】【分析】此题考查的是动物行为的分类，可以从分类的依据及各种行为的概念方面来切入，解答此类题目的关键是各种行为的特点。【解答】从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。防御行为，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。由上可知，丹项鹤跳舞是动物的D繁殖行为；妈蚁共同搬运食物属于C社会行为；乌鸦看见敌害，群体鸣叫是A防御行为；黄鼠狼偷鸡是动物的B取食行为。【解析】DCAB11、①垂体幼年时期生长激素分泌不足④胰岛注射胰岛素⑤卵巢【分析】解：（1）垂体位于大脑的下部；分泌生长激素；促甲状腺激素、促性腺激素等；垂体分泌的一些促激素，可以调节其它内分泌腺的活动。

（2）幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；身材矮小，智力正常。

（3）胰岛散布于胰腺中；分泌胰岛素，它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。目前有效的治疗方法是给患者注射胰岛素。

（4）“女大十八变；越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是卵巢。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的发育。

故答案为：（1）①垂体；

（2）幼年时期生长激素分泌不足；

（3）④胰岛；注射胰岛素；

（4）⑤卵巢。

人体的内分泌腺有多种；它们的位置和功能各不相同。图示中：①是垂体，②是甲状腺，③肾上腺，④是胰岛，⑤卵巢。

此题考查了人体主要的内分泌腺，这部分是考试的重点，注意理解和掌握。【解析】①垂体幼年时期生长激素分泌不足④胰岛注射胰岛素⑤卵巢12、略

【分析】

（1）生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因．

（2）生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．A在人体的体细胞中的数量是23对，在精子的数量是23条，在受精卵里的数量是23对．

（3）C上决定人体性状的功能片段是基因；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．

故答案为：（1）染色体；蛋白质、DNA、基因（2）23对、23条、23对（3）基因、DNA、蛋白质。

【解析】【答案】本题主要考查染色体；DNA和基因的关系；DNA在染色体上，DNA上有基因．

13、略

【分析】

（1）病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；故答案为：细胞；

（2）甲型H1N1流感患者能够向外散播病原体；故属于传染源；

（3）勤洗手；并彻底洗净，与病人密切接触者应戴医用口罩等做法的主要目的是切断传播途径；保持良好的健康习惯，包括睡眠充足；吃有营养的食物、多锻炼身体这样做法的主要目的是保护易感人群．

故答案为：（1）细胞；（2）传染源；（3）切断传播途径；保护易感人群；

【解析】【答案】生物中有一类没有细胞结构的特殊生物就是病毒；流感流行必须具备的三个基本环节有传染源；传播途径和易感人群；预防传染病有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等三个措施．

14、略

【分析】

自然界中的动物多种多样；我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物．

故答案为：无脊椎动物；脊椎动物。

【解析】【答案】此题考查的是动物的分类；据此答题．

15、略

【分析】试题分析：人类血型有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统，包括：A型、B型、AB型、O型四种血型；输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险．故答案为：ABOAB同考点：此题考查的是血液的成分和主要功能．【解析】【答案】ABOAB同16、略

【分析】【解析】分解者；是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称．从细菌的角度来讲，也要分为许多具体情况，大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者．

故答案为：×．【解析】【答案】×17、150脊椎动物【分析】【解答】动物的种类多种多样；目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据。三、判断题(共7题，共14分)18、×【分析】试题分析：两栖动物的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育，两栖动物的生殖是有性生殖，卵生，雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中，所以两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是青蛙的发育过程和生殖特点。【解析】【答案】错19、√【分析】【解析】试题分析：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以绿色植物的呼吸作用也会消耗氧气。考点：本题考查的是呼吸作用。【解析】【答案】对20、×【分析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；叶片的气孔是水蒸气外出的门户，蒸腾作用的强弱由保卫细胞控制，而不是由光照决定，所以在夜晚的时候，蒸腾作用仍然进行。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握影响蒸腾作用的因素是保卫细胞。21、×【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因组成也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，是指生物所生存的生态环境类型的多样性。因此题干的说法是错误的。

【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入，22、×【分析】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动，因此蚯蚓的运动器官是刚毛和肌肉．

故答案为：×

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．【解析】×23、√【分析】解：胎儿生活在子代内透明的羊水中；胎儿通过脐带；胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外。因此母体与胎儿进行物质交换的器官是胎盘。

故答案为：√

胎盘呈扁圆形；是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。

答此类题目的关键是理解掌握母亲与胎儿之间的物质交换过程以及胎盘的结构。【解析】√24、×【分析】解：生物体由小长大；是与细胞的生长；分裂分不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大．

故答案为：×

细胞通过分裂增加细胞的数目；细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂；细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大．

解此题的关键是理解细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．【解析】×四、实验探究题(共1题，共10分)25、（1）水（分）光照

（2）水分水是大豆种子萌发的必要条件丙丁

（3）甲丙没有

（4）有两个变量/变量不唯一/不是单一变量（任答一条都可）【分析】【分析】本题考查探究种子萌发的条件的实验，解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。【解答】（1）甲；乙唯一不同的变量是水分；能形成对照实验；甲、丙唯一不同的变量是光照，能形成对照实验；丙、丁唯一不同的变量是水分，能形成对照实验；甲丁、乙丙都有两个变量光和水，变量不唯一，不能形成对照实验；乙、丁种子都不萌发，不能形成对照实验。该研究小组实验的目的是想同时探究水分和光照两个变量对大豆种子萌发的影响。

（2）若将甲组和乙组进行对照；实验变量是水分，甲组潮湿（含一定水分）种子萌发，乙组干燥种子不萌发，因此比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是一定的水分是大豆种子萌发必须的条件。能得出相同结论是丙组和丁组的对照实验，变量是水分。

（3）甲；丙唯一不同的变量是光照；甲组黑暗中种子萌发，丙组日光下种子萌发。因此根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对大豆种子的萌发没有明显的影响。

（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量光照和水分，变量不唯一。

【解析】（1）水（分）光照（2）水分水是大豆种子萌发的必要条件丙丁（3）甲丙没有（4）有两个变量/变量不唯一/不是单一变量（任答一条都可）五、其他(共3题，共18分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)