2025年粤人版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、我们切西瓜或削水果时，会有许多汁液流出来，这些汁液通常就是（）A.液泡B.染色体C.线粒体D.叶绿体2、在种子结构中，属于新植株幼体的结构是（）A.胚芽B.胚根C.胚乳D.胚3、烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌噬菌体是A.病毒B.细菌C.单细胞生物D.粉末状药物4、鱼在水中游泳，主要依靠什么结构控制鱼体前进的方向？（）A.胸鳍和腹鳍B.尾部和躯干部C.尾鳍D.所有鳍5、某小组在探究鼠妇的生活环境时；探究结果记录如下．依据下表分析，鼠妇生存的适宜环境条件是（）

。地点鼠妇只数学校篮球场0操场干草地2宿舍水槽边的石头下19潮湿的花盆底下23A.阳光充足B.空气清新C.阴暗潮湿D.高温干燥6、下列对绿色植物的描述正确的是（）

①玉米种子储存的营养物质的结构是子叶②植物落叶能带走一部分废物③水绵属于苔藓植物④针叶林植被类型以裸子植物为主⑤西瓜是果实玉米的籽粒是种子⑥阔叶植物主要从叶的背面的气孔蒸腾水分．A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑤D.②⑤⑥7、组织的形成是细胞（）的结果．A.衰老B.分化C.分裂D.生长8、患肝炎的人怕吃油腻食物的原因是（）A.体内脂肪已经贮备太多B.油腻食物没有营养C.胆汁分泌不足，影响对脂肪的消化D.油腻食物的气味太难闻评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如表是人体肾单位中三种液体的某些物质的相对含量。

。比较项目ABC水909896尿素0.030.031.80无机盐0.720.721.10葡萄糖0.100.100.00蛋白质8.000.030.00（1）表指出A、B、C中分别是血浆、____和尿液．

（2）如果在C中出现红细胞，发生病变的部位可能是____．

（3）如果在C中出现葡萄糖，发生病变的部位可能是____．10、（2015秋•合浦县期中）有同学提出；蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．

（1）实验方法与步骤：

①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自____（一个或多个）蚁穴；同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．

②将三块小石头放在盛有清水的容器内；创建三个小岛A；B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．

③先将____的蚂蚁放在B岛上，____放在C岛上；A岛上不放食物，观察蚂蚁的行为．

④一段时间后将连接B；C岛之间的“桥”和A、B岛的对换；观察蚂蚁的行为．

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上；喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．

（2）实验结果。

步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达____岛；获取食物．

步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达____岛．

步骤⑤：蚂蚁的行动____（能或不能）顺利找到食物．

（3）实验结论：蚂蚁依靠____进行通讯．

（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．____？11、探究某种食物中含有能量的多少；可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量单位）的热能．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下：

。食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量（克）202020①水（毫升）50505050温度上升（℃）2.21.431.3请据表回答下列问题：

（1）消化上述物质的系统是由____和____组成．

（2）大米的主要成分在人体内进行化学性消化的场所为____．

A．小肠B．胃和小肠C．口腔和小肠D．大肠和小肠。

（3）人体消化、吸收的最主要器官与吸收相适应的结构特点____．（多项选择）

A．含有多种消化酶B．小肠内壁有环形皱襞C．皱襞上有许多绒毛突起D．绒毛内有丰富的毛细血管。

（4）本实验的实验变量是____，为了尽量减少实验结果的误差，应该设置____．

A．（1）食物种类（2）对照实验B．（1）食物种类（2）重复实验。

C．（1）上升的温度（2）对照实验D．（1）上升的温度（2）重复实验。

（5）购买食品时食品包装袋上不需要标注哪项？____．

A．生产日期B．保质期C．食品疗效D．食品成分．12、（2014•新泰市校级模拟）如图为人体消化；呼吸、循环、泌尿过程示意图；请据图回答下列问题：

（1）食物中的淀粉，在消化道内最终被分解成____，该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做，完成该过程的主要器官是____．该器官中含有的消化液有____；

（2）外界气体进出肺泡是通过____实现的；肺泡与血液之间的气体交换过程是通过____实现的．氧气从肺泡进入红细胞经过层细胞膜．

（3）血液流经组织细胞后，[____]的含量会减少；这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供能量．

（4）血液流经肾脏时，首先通过过程B肾小球和肾小囊内壁的____形成原尿，肾脏发生气体交换的部位____．13、（2012春•石林县校级期末）如图是反射弧的模式图；请根据图示回答下列问题：

（1）构成神经系统的结构和功能的基本单位是____，完成缩手反射的神经结构叫____．

（2）如果你突然抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速把手松开，完成此动作的神经传导途径是：[①]感受器→[②]传入神经→[③]神经中枢→[④]传出神经→[⑤]____，从而完成缩手反射．这个反射属于____（简单、复杂）反射，由____（脊髓；大脑）控制完成．

（3）人在被针刺痛的缩手反射中，其反应是____．

A；先缩手；后感觉疼痛。

B；先疼痛；后缩手。

C；疼痛和缩手同时发生。

D、因人而异．14、一年五班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查；得到以下数据：

。组别婚配情况被调查家庭数目单眼皮子女双眼皮子女1父母均为单眼皮526102父母均为双眼皮8228743父母一方为单眼皮，一方为双眼皮16052130（1）根据表中第____组数据可以推测单眼皮为隐形形状．

（2）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若第3组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲婚配的基因组成：____、____．

（3）从第2组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮子女的基因组成：____．15、（2012•宜春）如图显示了植物的三个生理过程．间作套种、合理密植是为了提高[____]作用过程的效率（填字母）．16、古代的长颈鹿，有的颈长有的颈短．当环境变化时，如缺乏青草，容易生存下来的是____．达尔文把这种适者生存，不适者被淘汰的自然现象称为____．17、小华是一个爱动脑子的学生；在学习了细菌真菌的相关内容后，他自己设计了一个实验来探究洗手液是否能减少手上的细菌和真菌，他的实验步骤装置图如下，请分析回答：

实验步骤：。培养皿乙丙丙实验步骤①将装有牛肉汁培养基的培养皿进行____处理②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上不作处理不作处理③将甲、乙、丙培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录将甲、乙、丙培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录预期实验现象实验装置：

（1）根据小华的实验过程，你认为他要探究的问题是____．

（2）步骤①中培养基和培养皿在要经过____处理可以排除实验外其他菌类的干扰．丙培养皿的作用是____．

（3）用无菌棉棒在用清水和洗手液洗过的手心取样面积要相同，目的是____，如果要使这个实验更严谨，避免偶然性，还应设置____．

（4）如果洗手液真能减少手上的细菌和真菌，你预期几天后，____培养皿内的细菌菌落较多，请你谈一谈青少年在生活中应养成怎样的卫生习惯？____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、神经中枢分布在脑和脊髓的灰质中．____（判断对错）19、腌肉可以较长时间不易腐烂，是因为盐分抑制了细菌的生长和繁殖．____．（判断对错）20、生态系统中的消费者是可有可无的．____（判断对错）．21、在距今300万年前的古人类骨骼化石“露西”出现在亚洲．____．（判断对错）22、人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价．____（判断对错）23、番茄的果皮对内部起保护作用，属于保护组织．____．（判断对错）24、生物体越大，构成该生物体的细胞也就越大．____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共2题，共18分)25、动物的运动方式千差万别，将下列动物与其相应的运动方式连接起来：26、简要说说鸟类适于飞行有几个特点．评卷人得分五、其他(共3题，共9分)27、将下列动物与相应的特征用线连起来．

28、29、如图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示；例如，A类是可以以动物的体温基本恒定为依据进行分类．据此回答下列问题：

（1）请从下列选项中选出A；B、C的分类依据：

A类的分类依据是____B类的分类依据是____C类的分类依据是____．

①有脊椎②终生用肺呼吸③胎生；哺乳④卵生⑤体表被覆甲或鳞。

（2）请你根据自己的理解；简述E；G的分类依据：

E类的分类依据是：____；G类的分类依据是：____．评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)30、读下列材料，回答问题。中欧班列是指中国开往欧洲的快速货物班列，适合装运集装箱的货运编组列车。读图完成下列问题。（1）据图分析，中欧班列起点位于亚洲地理分区的_______亚地区。（2）改道后上海至法国途中主要经过的气候类型依次是亚热带季风气候、_____________、______________；其影响因素是_______________。（3）据图分析，渝新欧国际大通道与传统水运航线相比，具有______________优点。31、蚯蚓；蝗虫、蜥蜴、家鸽和兔是我们常见的动物；请运用所学的知识回答问题：

（1）蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下，它依靠____呼吸．

（2）蚯蚓和蝗虫的相同之处是身体有许多____组成，但在分类上蝗虫属于节肢动物中____类，具有____对翅，____对足．

（3）蜥蜴属于____动物，体表覆盖____．

（4家鸽有一种特有的呼吸方式--双重呼吸，这与其体内的____有关．

（5）上述动物中属于属于恒温动物的是____；兔的发育特点是____、哺乳．32、（8分）东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市（下图）。请联系相关知识回答下列问题：（1）蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是___________________，提高种子的萌发率。（2）果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。(3)下图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是________________________；曲线BC段下降的原因是__________________________________。(4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。①选择一棵生长旺盛的植株，__________________________________。②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）③将这四种不同颜色的小纸片__________________________________。④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,使叶片脱色。⑤清水漂洗叶片，滴加碘液,观察实验部位颜色变化。请预测实验现象：_______________________________________________________________参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】如图：植物细胞的基本结构包括：细胞膜；细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、线粒体；有的还有叶绿体．

【解析】【解答】解：液泡里含有细胞液；含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是来自于液泡的细胞液；

故选：A2、D【分析】【分析】本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．我们可以结合种子结构与植物体结构分析解答．【解析】【解答】解：在一个完整种子中；种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是新植株幼体．

故选：D3、A【分析】【分析】本题考查病毒与人类生活的关系，解题的关键是理解病毒的分类，病毒与人类生活的关系。【解答】根据病毒侵染细胞的不同；可以把病毒分为：专门侵染动物的病毒称为动物病毒，专门侵染植物的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体。根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵染细菌的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒。故A符合题意。

故选A。【解析】【答案】A4、C【分析】【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．【解析】【解答】解：胸鳍和腹鳍主要是维持鱼体的平衡；尾部和躯干部的左右摆动产生前进的方向、尾鳍可以决定运动方向；又能同尾部一起产生前进的推动力．因此“鱼在水中游泳”，主要依靠“尾鳍”控制鱼体前进的方向．

故选：C．5、C【分析】【分析】鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内．鼠妇在2025度之间生活较为正常．若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集．因此鼠妇的生活环境是潮湿的生活环境．【解析】【解答】解：从表格中看出；“宿舍水槽边的石头下”；“潮湿的花盆底下”鼠妇数量多，而“学校篮球场”上没有，“操场干草地”上只有2只．所以，从表分析，鼠妇生存的适宜环境条件是阴暗潮湿．

故选：C．6、B【分析】【分析】玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质储存在胚乳内，一粒玉米属于果实．【解析】【解答】解：①玉米种子储存的营养物质的结构是子胚乳；错误；

②植物代谢产物主要有有二氧化碳；水、还有蛋白质；核酸代谢产生的含氮废物，如尿素、氨等．植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中．因此植物落叶能带走一部分废物，正确；

③水绵；生活在水中，没有根茎叶的分化，因此属于藻类植物，错误；

④针叶林是以针叶树为主要种所组成的各类森林的总称．包括常绿和落叶；耐寒；耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林．主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成．因此针叶林植被类型以裸子植物为主；正确；

⑤果实由种子和果皮两部分组成；西瓜是果实，玉米的子粒的种皮和果皮合在一起，因此玉米的籽粒是果实不是种子，错误；

⑥阔叶植物主要从叶的背面的气孔蒸腾水分；正确．

故选：B7、B【分析】【分析】在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．据此解答．【解析】【解答】解：组织形成是细胞分化的结果．什么是细胞分化呢？生物体内都有终生保持分裂能力的细胞；不断分裂使生物体长大，但分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．如植物的保护组织，输导组织，人体的上皮组织，肌肉组织等．所以组织形成的过程是细胞分裂→细胞生长→细胞分化．综上所述A；C、D选项不符合题意，只有B选项符合题意．

故选：B8、C【分析】【分析】胆汁的作用是促进脂肪的消化．【解析】【解答】解：肝脏是人体中最大的消化腺；分泌的消化液是胆汁，胆汁里面不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，能将比较大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒．如果肝脏出现问题，胆汁的分泌量就会减少，将直接影响脂肪的消化，所以肝炎病人怕吃油腻的食物．

故选：C二、填空题(共9题，共18分)9、原尿肾小球肾小管【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．【解析】【解答】解：（1）样品A中含有葡萄糖和大量的蛋白质；因此样品A是血浆；样品B中含有葡萄糖核微量的蛋白质，因此样品B是原尿；样品C中不含有葡萄糖；蛋白质，而含有大量的尿素，因此样品C是尿液．所以据A、B、C中分别是血浆、原尿和尿液．

（2）正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质；若肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质．所以“如果在C中出现红细胞”，发生病变的部位可能是肾小球．

（3）正常情况下原尿流经肾小管时；肾小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此正常的尿液中没有葡萄糖．如果肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致葡萄糖没有被完全吸收，使一部分葡萄糖随尿液排出．因此“如果在C中出现葡萄糖”，发生病变的部位可能是肾小管．

故答案为：（1）原尿。

（2）肾小球。

（3）肾小管10、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力．【解析】【解答】解：（1）①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个蚁穴；同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．

②将三块小石头放在盛有清水的容器内；创建三个小岛A；B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上；食物放在C岛上，A岛上不放食物，观察蚂蚁的行为．

④一段时间后将连接B；C岛之间的“桥”和A、B岛的对换；观察蚂蚁的行为．

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上；喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．

（2）步骤③：蚂蚁会沿着B；C岛之间的“桥”到达C岛；获取食物．

步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达A岛．

步骤⑤：蚂蚁的行动不能顺利找到食物。

（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．

（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题；如蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

故答案为：（1）①一个；③饥饿；食物。

（2）③C；④A；⑤不能；

（3）气味。

（4）蚂蚁爱吃什么样的食物呢？（其他答案合理即可给分）11、略

【分析】【分析】1；消化系统包括消化道和消化腺两大部分．消化道开始于口；终止于肛门，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等．其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位．消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促进食物的分解，其中最大的消化腺是肝脏．

2、肠适于吸收结构特点：小肠长，小肠壁的内表面环形皱襞上有小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收营养物质的面积大大增加；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．【解析】【解答】解：（1）人消化食物；吸收营养主要由消化系统完成；人的消化系统是由消化道和消化腺组成的．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包括唾液腺、肝、胃腺、肠腺、胰腺等腺体．

（2）化学性消化依靠消化酶的作用进行．消化酶是由消化腺分泌的；唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，进入口腔，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，进入胃，小肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有消化糖类；蛋白质和脂肪的酶，能够消化糖类、脂肪和蛋白质等，大肠中不含有任何酶，不具有化学性消化功能．因此，能够消化淀粉的部位包括口腔和小肠，在唾液淀粉酶的作用下，淀粉分解为麦芽糖，然后在小肠里被分解为葡萄糖．因此淀粉进行化学性消化的场所是口腔和小肠．

（3）肠适于吸收结构特点：小肠长；小肠壁的内表面环形皱襞上有小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收营养物质的面积大大增加；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．

（4）对照实验只有一个变量；除探究条件不同外，其他条件都相同．而这个实验中各个食物的质量和水的量各是相等的，只有食物的种类不同，所以食物的种类为变量；为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值．

（5）食品安全应贯穿于生产；运输、加工、储存、烹饪等全过程．购买食品时应当关注食品包装上是否有“QS”质量安全图标；营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．

故答案为：（1）消化道；消化腺；（2）C；（3）BCD；（4）B；（5）C．12、略

【分析】【分析】图示表示了人体新陈代谢的主要过程，图示的中央部分为血液循环，周围部分依次表示食物的消化和营养物质的吸收，肺的通气以及肺泡与血液的气体交换，尿的形成过程以及组织细胞对氧气和营养物质的利用．【解析】【解答】解：（1）食物中的淀粉首先在口腔内被唾液淀粉酶部分分解为麦芽糖；胃对糖类没有消化能力，小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞上有小肠绒毛，这使小肠的内表面积大大增加，小肠内含有肠液；胰液和胆汁，是消化食物和吸收营养物质的主要场所，淀粉在小肠内被彻底消化为葡萄糖；葡萄糖通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．

（2）肺与外界的气体交换叫做肺的通气；是通过呼吸运动实现的，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，肺泡与血液之间的气体交换过程是通过气体的扩散作用实现的．

（3）血液流经组织细胞处的毛细血管时；血液中的氧气和营养物质进入组织细胞，在细胞的线粒体内通过呼吸作用产生能量，供人体生命活动的需要．

（4）尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．

故答案为：（1）小肠；肠液；胰液和胆汁；

（2）呼吸运动；气体扩散作用。

（3）a；氧。

（4）肾小管；13、略

【分析】【分析】神经元是神经系统的结构和功能的基本单位；神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧．如图是反射弧的模式图：①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器．据此答题．【解析】【解答】解：（1）构成神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，所以，完成缩手反射的神经结构也叫反射弧．

（2）如果你突然抓起一个烫手的馒头；来不及考虑就迅速把手松开，这个反射属于简单反射，由脊髓控制完成，完成此动作的神经传导途径是：[①]感受器→[②]传入神经→[③]神经中枢→[④]传出神经→[⑤]效应噐，从而完成缩手反射．

（3）人在被针刺痛的缩手反射中；感受器产生的神经冲动先通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，通过传出神经传到效应器，完成缩手反射．同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成痛觉，但这需要一定的时间．所以，人在被针刺后的反应是先缩手，后感觉疼痛．故选A．

故答案为：（1）神经元反射弧．

（2）效应噐简单脊髓．

（3）A．14、略

【分析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：（1）在一对相对性状的遗传过程中；子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．表中第二组数据显示，父母都是双眼皮，而出现了单眼皮的子女，即子代个体中出现了亲代中没有的性状，那么这个新出现的性状（单眼皮）一定是隐性性状．

（2）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示．若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子．单眼皮是隐性性状，基因组成是bb，控制单眼皮的基因b一定有一个来自父亲，而父亲是双眼皮，因此父亲的基因组成是Bb．母亲单眼皮的基因组成是bb．

（3）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，双眼皮子女的基因组成是BB或Bb．遗传图解如图：

故答案为：

（1）2；

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；

（3）BB或Bb15、略

【分析】【分析】此题主要考查的是绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等内容，识图、分析、解答．【解析】【解答】解：呼吸作用是指生物吸进氧气；分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．如图中的A就表示植物的呼吸作用，植物生长；细胞分裂等生命活动所需要的能量都是来自于图中的A呼吸作用；B是蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．如图中C表示的就是光合作用．

间作套种；合理密植能使植物最大程度的接受阳光；充分进行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量．

故答案为：C16、略

【分析】

生物界普遍存在变异；古代的长颈鹿存在着颈长和颈短；前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更少，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．因此长颈鹿的长颈和高前肢的形成就是长期自然选择的结果．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．

故答案为：颈长的；自然选择。

【解析】【答案】自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．

17、高温洗手液能减少手上的细菌和真菌吗？高温形成对照保证单一变量重复实验甲勤洗手，饭前便后洗手；搞好个人卫生、勤换洗衣服等【分析】【分析】本题以洗手可以减少手上的细菌的数量这一现实问题为出发点，考查科学探究的能力、培养细菌的方法步骤、细菌的生殖方式．解此题从提出问题，作出假设，培养细菌和真菌的方法步骤、细菌生殖方式等方面入手．【解析】【解答】解：（1）根据题意可以提出该实验探究问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗？

（2）丙培养皿的作用是对照作用；充分说明培养皿内的细菌来自手上．洗手前手上的细菌多，洗手后手上的细菌少，因此预期48小时后，甲培养皿上的细菌菌落最多．在接种前，培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染．

（2）在科学实验中；往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力．因此乙同学的设计合理．变量就是所要探究的问题，从乙同学的实验可以看出，该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量．

（3）探究实验要求变量唯一性；用无菌棉棒在用清水和洗手液洗过的手心取样面积要相同，目的是保证单一变量，因此洗手前后，选用同一手指，取样的面积应该相同．如果要使这个实验更严谨，避免偶然性，还应设置重复实验．

（4））丙培养皿的作用是对照作用；充分说明培养皿内的细菌来自手上．洗手前手上的细菌多，洗手后手上的细菌少，因此预期48小时后，甲培养皿上的细菌菌落最多．在接种前，培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染．青少年在生活中应养成勤洗手，饭前便后洗手；搞好个人卫生；勤换洗衣服等的卫生习惯．

故答案为：

（1）洗手液能减少手上的细菌和真菌吗？

（2）高温；形成对照；

（3）保证单一变量；重复实验；

（4）勤洗手，饭前便后洗手；搞好个人卫生、勤换洗衣服等．三、判断题(共7题，共14分)18、√【分析】【分析】（1）脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．脑位于颅腔内，包括大脑；小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．

（2）脑和脊髓内神经元细胞体和树突密集的部位色泽灰暗，叫灰质；脑和脊髓内神经纤维汇集的部位，色泽亮白，叫白质．【解析】【解答】解：脑包括大脑；小脑和脑干三部分．大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑灰质中有调节身体的平衡，使运动协调、准确的神经中枢．脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．脊髓的灰质中有排尿中枢、排便中枢、缩手反射中枢等低级中枢．所以调节人体生理活动的神经中枢位于脑和脊髓的灰质．

故答案为：√19、√【分析】【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．

（2）腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，【解析】【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，因此：腌肉可以较长时间不易腐烂，是因为盐分抑制了细菌的生长和繁殖．所以题干的说法正确．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用，生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分有生产者、消费者和分解者组成．每种成分都不可缺少．据此解答．【解析】【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，某种成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至会引起整个生态系统发生一系列变化．故“生态系统中的消费者是可有可无'的说法错误．

故答案为：×21、×【分析】【分析】在研究人类等生物的进化中，化石是重要的证据，分析题中的资料作答．【解析】【解答】解：1974年；科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类化石“露西”，而在其它地区没有发现这么古老的人类化石，可以推断非洲是现代人类的起源地，其它地方的应该没有古人类，即使有也是由非洲迁徙过来的，可见在距今300万年前的古人类骨骼化石“露西”出现在亚洲的说法是错误的．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家园，我们要爱护它．【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物唯一的家园；我们要爱护它，人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为了代价，是为了保护生物圈。

故答案为：√23、√【分析】【分析】植物的主要组织有保护组织；营养组织、分生组织和输导组织等．

。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力【解析】【解答】解：保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．番茄的果皮对内部起保护作用，属于保护组织．

故答案为：√24、×【分析】【分析】此题考查的是生物体由小长大的原因．生物体是通过细胞的生长和分裂长大的．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．【解析】【解答】解：生物体由小长大；是与细胞的生长；分裂分不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大．因此，该命题是错误的．

故答案为：×．四、解答题(共2题，共18分)25、略

【分析】【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同，动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答．【解析】【解答】解：A；鲫鱼生活在水中；用鳍游泳；

B；蝗虫的运动方式是飞行、跳跃；

C；蜗牛运动方式是爬行；

D；蚯蚓体内没有骨骼；运动方式是蠕动；

E；天鹅的前肢变成翼；适于飞行．

故答案为：

26、略

【分析】【分析】鸟类的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．【解析】【解答】解：鸟类适于飞行的特点：

外形上：体成流线型；体表被羽毛，前肢成翼；

运动上：胸肌发达；有龙骨突，长骨多中空，轻；薄但坚固；

消化上：食量大；消化能力强，能提供足够的能量；直肠短，粪便能及时排出；

呼吸上：有发达的气囊；双重呼吸，供氧能力强．

故答案为：外形上：体成流线型；体表被羽毛，前肢成翼；

运动上：胸肌发达；有龙骨突，长骨多中空，轻；薄但坚固；

消化上：食量大；消化能力强，能提供足够的能量；直肠短，粪便能及时排出；

呼吸上：有发达的气囊，双重呼吸，供氧能力强．五、其他(共3题，共9分)27、略

【分析】【分析】不同类群的动物具有不同的主要特征，软体动物身体柔软，体表有贝壳；环节动物身体由许多相似的环形体节构成；节肢动物，身体分部，身体和附肢分节；爬行动物能产大型的硬壳卵；哺乳动物，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定．据此解答；【解析】【解答】解：蜥蜴属于爬行动物；能产大型的硬壳卵；蚯蚓是环节动物，身体由许多相似的环形体节构成；狼是哺乳动物，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定；河蚌是软体动物身体柔软，体表有贝壳；沼虾属于节肢动物，身体分部，身体和附肢分节．

故答案为：28、略

【分析】【分析】此题是连线题，考查病毒、细菌、真菌的结构特征；藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物的结构特点；爬行动物，哺乳动物，鸟类的结构特点和生活特征．据此解答：【解析】【解答】解：病毒无细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的核酸组成，不能独立生活，必须寄生在其他的活细胞内生活；

细菌有细胞结构；但无成形的细胞核，营寄生和腐生生活；

真菌有细胞结构；并有成形的细胞核，有单细胞的，也有多细胞的，有寄生或腐生生活，通过有性生殖或无性生殖繁殖后代；

藻类植物有单细胞的和多细胞；无根；茎、叶的分化，大多生活在水中；

苔藓植物有茎；叶的分化；但无根，体内无输导组织；

蕨类植物有根；茎、叶的分化；体内有输导组织；

种子植物生殖过程脱落了水的限制；适于生活在各种生活环境中；

爬行动物体表有鳞片或甲；在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳；

哺乳动物生殖方式胎生哺乳；体表有毛，体温恒定；

鸟类身体呈流线型；骨中空，前肢变成翼．

故答案为：29、略

【分析】【分析】（1）哺乳动物；两栖动物、爬行动物和鱼类都是脊椎动物．

哺乳动物和爬行动物都用肺呼吸；

哺乳动物特有的结构是体腔内有膈；胎生哺乳；

两栖动物；爬行动物和鱼类的共同点是卵生．

（2）病毒；真菌和细菌一般个体都十分微小；属于微生物；病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核；酵母菌是单细胞的．

（3）酵母菌、白菜、蝗虫和人都是真核生物．【解析】【解答】解：（1）A类兔和猴都是哺乳动物；共同特点是体腔内有膈，③胎生；哺乳；

B中的兔；猴、龟（爬行动物）都用②肺