6《千人糕》（说课稿）2023-2024学年部编版语文二年级下册

6《千人糕》（说课稿）2023--2024学年部编版语文二年级下册一、教学内容

《千人糕》是部编版语文二年级下册的一篇课文。本章节主要内容包括：了解课文《千人糕》的故事梗概，学习生字词，理解课文内容，体会劳动人民的辛勤劳动，培养学生的感恩情怀。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《千人糕》的故事内容，体会劳动人民的辛勤劳动。

2.学习生字词，提高学生的识字能力。

难点：

1.体会课文中的情感，理解“劳动创造美好”的主题。

2.运用多种方法记忆生字词，提高学生的词汇积累。

解决办法：

1.通过图片、视频等多种教学手段，帮助学生直观理解故事背景和情节。

2.引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入感受劳动的艰辛和成果的珍贵。

3.设计趣味性的生字词游戏，如猜字谜、组词接龙等，激发学生学习兴趣，提高记忆效率。

4.结合生活实际，让学生分享自己了解到的劳动故事，增强情感共鸣。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，引导学生理解课文内容，把握故事情节。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对劳动的理解和感受，培养学生的合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，体验不同角色的情感，加深对课文主题的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，展示劳动场景，增强教学的直观性和生动性。

2.互动软件应用：通过教学软件的互动功能，让学生在游戏中学习和巩固生字词。

3.现场教学：组织学生参观农场或社区劳动场景，让学生亲身体验劳动，感受劳动的价值。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示劳动人民辛勤劳作的图片或视频，引导学生思考：“你们知道这些食物是谁劳动得来的吗？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的劳动相关的课文，如《种树的人》等，讨论劳动的意义。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解《千人糕》的故事背景、人物关系和故事情节，引导学生理解故事内容。

举例说明：通过讲述类似的故事，如《悯农》等，让学生体会劳动的辛苦和成果的来之不易。

互动探究：组织学生讨论：“如果你是故事中的孩子，你会怎么做？为什么？”引导学生思考劳动的价值。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分组，每组选择一种劳动方式，如种植、烹饪等，模拟实际劳动过程，体验劳动的乐趣。

教师指导：教师巡回指导，观察学生的劳动过程，及时给予鼓励和指导，确保学生安全。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的学习内容，强调劳动的重要性，鼓励学生在生活中多参与劳动，珍惜劳动成果。

5.作业布置（约5分钟）

作业一：让学生回家后，向父母询问家中一种食物的制作过程，了解劳动的艰辛。

作业二：让学生以“我眼中的劳动者”为主题，画一幅画或写一篇短文，表达对劳动人民的敬意。

6.拓展活动（约10分钟）

教师组织学生开展“劳动小能手”评选活动，鼓励学生在家庭、学校和社会中积极参与劳动，培养良好的劳动习惯。

7.课后反思

教师对本次课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

（注：以下内容为教学过程的具体步骤，可根据实际情况进行调整。）

1.导入

-展示劳动图片/视频，提问：“你们知道这些食物是谁劳动得来的吗？”

-引导学生回顾旧知，讨论劳动的意义。

2.新课呈现

-讲解《千人糕》的故事背景、人物关系和故事情节。

-通过讲述类似故事，如《悯农》，让学生体会劳动的辛苦和成果的来之不易。

-组织学生讨论，思考劳动的价值。

3.巩固练习

-分组模拟实际劳动过程，体验劳动的乐趣。

-教师巡回指导，观察学生的劳动过程，给予鼓励和指导。

4.课堂总结

-回顾本节课的学习内容，强调劳动的重要性。

-鼓励学生在生活中多参与劳动，珍惜劳动成果。

5.作业布置

-让学生回家后，向父母询问家中一种食物的制作过程，了解劳动的艰辛。

-让学生以“我眼中的劳动者”为主题，画一幅画或写一篇短文，表达对劳动人民的敬意。

6.拓展活动

-组织学生开展“劳动小能手”评选活动，鼓励学生在家庭、学校和社会中积极参与劳动。

7.课后反思

-教师对本次课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够熟练地朗读《千人糕》这篇课文，理解故事的基本情节和人物关系。

-学生掌握了课文中的生字词，能够正确书写并运用到日常交流中。

-学生学会了通过故事理解劳动的价值，认识到劳动人民的辛勤付出。

2.思维与能力方面：

-学生在小组讨论和角色扮演中，提高了合作能力和沟通能力。

-学生通过分析故事中的劳动场景，培养了观察力和分析问题的能力。

-学生在模拟劳动过程中，学会了动手实践，提升了实际操作能力。

3.情感与价值观方面：

-学生通过学习《千人糕》，体会到了劳动的辛苦和劳动成果的珍贵，培养了感恩情怀。

-学生在参与“劳动小能手”评选活动中，树立了劳动光荣的观念，认识到劳动对个人和社会的重要性。

-学生在作业中表达对劳动人民的敬意，增强了社会责任感。

4.习惯与态度方面：

-学生在课堂上积极参与，养成了认真听讲、主动思考的学习习惯。

-学生在家庭和学校中更加珍惜劳动成果，愿意主动参与家务劳动。

-学生在日常生活中，更加注重节约资源，体现了环保意识。

5.创新与实践方面：

-学生在课后拓展活动中，通过绘画或写作，将课堂所学知识内化为自己的创作，展现了创新思维。

-学生在模拟劳动过程中，尝试运用所学知识解决实际问题，提高了实践能力。

-学生在参与劳动体验活动中，学会了将理论知识与实际操作相结合，培养了实践技能。七、板书设计

①本文重点知识点：

-《千人糕》的故