2023三年级英语上册 Unit 12 Happy birthday说课稿1 湘少版

2023三年级英语上册Unit12Happybirthday说课稿1湘少版主备人备课成员教材分析湘少版三年级英语上册Unit12Happybirthday。本课主要围绕庆祝生日的话题展开，通过学习与生日相关的单词和句子，让学生了解和掌握生日祝福的表达方式。课程内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，同时培养学生的语言运用能力。核心素养目标1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对英语语音、词汇和句型的敏感度。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下的生日庆祝方式。

3.提升学生的交流能力，使学生能够在实际情境中运用所学英语进行简单的生日祝福交流。教学难点与重点1.教学重点

-词汇教学：本节课的核心词汇包括"birthday"、"present"、"cake"、"song"等，学生需要能够正确拼读和书写这些单词。

-句型学习："Happybirthdaytoyou!"、"Thisisabirthdaypresent."等句型是本节课的重点，学生需要能够模仿并正确运用这些句型进行简单的对话。

2.教学难点

-语音语调：正确掌握"Happybirthday"的唱诵节奏和语调是难点，学生需要通过反复练习来掌握。

-情景运用：将生日祝福的句子应用于实际情景中是难点，学生可能需要通过角色扮演和小组活动来提高运用能力。

-文化理解：理解不同文化中庆祝生日的习惯和表达方式也是难点，教师可以通过图片和视频等多媒体手段帮助学生更好地理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：实物教具（生日蛋糕模型、礼物盒子）、多媒体设备（投影仪、音响）、电子白板

-课程平台：湘少版英语教学平台

-信息化资源：英文歌曲《HappyBirthday》音频、生日庆祝图片集

-教学手段：角色扮演卡片、PPT展示、互动游戏教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师播放一段欢快的生日歌曲《HappyBirthday》，让学生跟随音乐唱出歌词，以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们知道什么是生日吗？你们在生日时会收到什么礼物？”引导学生回顾之前学过的与生日相关的词汇和句子。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示生日蛋糕和礼物的图片，介绍单词"birthday"、"present"、"cake"、"song"等，并指导学生正确拼读和书写。

-举例说明：教师通过展示生日庆祝的场景，如生日派对、朋友送礼物等，让学生理解这些单词在具体情境中的运用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己过生日的经历，并用所学词汇和句型进行描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发角色扮演卡片，让学生分组进行生日祝福的对话练习。例如，一个学生扮演过生日的人，另一个学生扮演送礼物的人。

-教师指导：教师在学生进行角色扮演的过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确运用所学词汇和句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调生日庆祝的相关词汇和句型。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如在家中、学校里与朋友分享生日快乐。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用所学词汇和句型写一段关于自己生日的短文，描述自己的生日派对和收到的礼物。

-提醒学生注意书写规范，并在家长的帮助下完成作业。

（以下为教学过程中的具体活动安排）

1.导入

-播放《HappyBirthday》歌曲，让学生跟唱。

-提问：“你们知道什么是生日吗？你们在生日时会收到什么礼物？”

-学生回答后，教师总结并引入新课。

2.新课呈现

-展示生日蛋糕和礼物的图片，介绍相关单词。

-通过具体例子，如生日派对、朋友送礼物等，让学生理解词汇在情境中的运用。

-组织小组讨论，分享生日经历，并用所学词汇和句型描述。

3.巩固练习

-分发角色扮演卡片，让学生分组进行对话练习。

-教师巡视指导，确保学生正确运用所学知识。

4.课堂总结

-回顾本节课所学内容，强调生日庆祝的相关词汇和句型。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置

-布置作业：让学生写一段关于自己生日的短文。

-提醒学生注意书写规范，并在家长的帮助下完成作业。

（以上为教学过程的大致安排，具体实施时可根据实际情况进行调整。）学生学习效果1.词汇掌握：学生在学习过程中，能够熟练掌握“birthday”、“present”、“cake”、“song”等与生日庆祝相关的核心词汇。他们能够在日常生活中识别和使用这些词汇，并在交流中正确发音。

2.句型运用：学生能够理解并模仿“Happybirthdaytoyou!”、“Thisisabirthdaypresent.”等句型，并在角色扮演和小组活动中进行实际运用。这表明他们已经具备了基本的英语表达能力和情境适应能力。

3.语言感知能力：通过听、说、读、写等多种活动，学生的英语听力、口语、阅读和写作能力得到了综合提升。他们在听英语歌曲、阅读生日故事和参与写作练习中，增强了语言感知能力。

4.文化意识：学生对不同文化背景下庆祝生日的习惯有了初步的了解，这有助于他们拓宽视野，培养跨文化交流的能力。

5.交际能力：在角色扮演和小组讨论中，学生学会了如何在真实的社交情境中运用英语进行交流。他们能够用所学词汇和句型进行简单的对话，表达自己的意思，这有助于提高他们的社交技巧。

6.自主学习能力：通过本节课的学习，学生学会了如何通过图片、音频等多媒体资源自主学习新知识。他们在课后的作业中，能够独立完成关于自己生日的短文，这体现了他们的自主学习能力。

7.情感态度：学生在学习过程中，对英语学习产生了浓厚的兴趣，他们乐于参与课堂活动，积极互动，这有助于培养他们的学习积极性和自信心。教学反思与总结今天这节课，我们学习了Unit12Happybirthday，整体来说，我觉得学生们的表现还是不错的。不过，在反思教学过程的时候，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得导入环节做得还可以。通过播放《HappyBirthday》这首耳熟能详的歌曲，学生们的兴趣很快就提上来了。他们跟着音乐唱得很开心，这也为接下来的学习打下了良好的基础。但是，我注意到有些学生对于歌曲中的英文单词并不熟悉，这说明我在词汇预习方面的指导还不够到位，今后我会在课前布置预习任务时，更加注重词汇的复习和预习。

在新课呈现环节，我采用了图片和具体例子来讲解新词汇和句型，这样能够帮助学生更好地理解。不过，我发现有些学生对于新词汇的记忆不够牢固，这说明我在词汇教学上还需要更加多样化，比如可以通过游戏、歌曲等方式来加深记忆。

在巩固练习环节，我安排了角色扮演的活动，这让学生们在实际情景中运用所学。但是，我发现有些学生在角色扮演时，语言表达不够流畅，这说明我在日常教学中需要更多地鼓励学生开口说英语，提高他们的口语表达能力。

课堂总结时，我让学生们回顾了本节课的重点内容，这有助于他们巩固所学。不过，我也发现有些学生对于总结的内容不太理解，这可能是因为我在总结时没有做到简洁明了，今后我会更加注意这一点。

至于作业布置，我觉得这次作业的设计比较合理，能够帮助学生巩固所学。但是，我也注意到有些学生对于写作的要求理解不够，这说明我在布置作业时需要更加详细地说明要求和步骤。

针对存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在课前，加强词汇预习的指导，让学生提前熟悉新词汇。

2.在