2024-2025学年八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第六课 合奏好生活的乐章 第二框 与诚信结伴同行说课稿 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第三单元在合作中发展第六课合奏好生活的乐章第二框与诚信结伴同行说课稿鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级政治上册第三单元在合作中发展第六课合奏好生活的乐章第二框与诚信结伴同行说课稿鲁教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“与诚信结伴同行”这一主题，探讨诚信在个人发展和社会生活中的重要性，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级政治上册第三单元“在合作中发展”相关，学生在之前的学习中已经了解到合作的重要性，本节课将在此基础上，引导学生认识到诚信是合作的基础，是构建和谐社会的基石。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的诚信意识和道德素养，提升学生的社会责任感和法治意识。通过学习，学生能够认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性，形成诚实守信的价值观，学会在日常生活中践行诚信，同时增强法治观念，自觉遵守法律法规，为构建诚信社会贡献力量。教学难点与重点1.教学重点：

①理解诚信在人际交往中的重要性，认识到诚信是社会主义核心价值观的基本要求。

②掌握诚信行为的具体表现，如诚实守信、信守承诺、尊重他人等。

③培养学生在日常生活中践行诚信的能力，提高道德修养。

2.教学难点：

①深入理解诚信与个人信誉、社会信任之间的关系，认识到诚信对个人和社会的深远影响。

②分析诚信缺失的危害，引导学生反思诚信缺失的后果，形成正确的价值观。

③结合具体案例，引导学生从实践中学习诚信，提高学生运用诚信知识解决实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》八年级上册，第三单元“在合作中发展”第六课“合奏好生活的乐章”第二框“与诚信结伴同行”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如诚信人物的故事图片；图表，展示诚信在不同社会关系中的重要性；视频，展示诚信缺失的案例。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，以及实验操作台，用于进行角色扮演等互动活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要诚信的时刻？你们是如何处理的？”引导学生思考诚信在日常生活中的重要性。

-教师展示诚信人物的图片或故事，如孔子、诸葛亮等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“与诚信结伴同行”。

2.讲授新知（20分钟）

-**诚信的定义与重要性**

-教师讲解诚信的定义，引导学生理解诚信是诚实守信、信守承诺的道德品质。

-通过案例分析，让学生认识到诚信在人际交往、社会生活中的重要性。

-**诚信行为的具体表现**

-教师列举诚信行为的具体表现，如诚实回答问题、遵守诺言、尊重他人等。

-通过角色扮演，让学生模拟诚信行为，加深对诚信行为的理解。

-**诚信缺失的危害**

-教师分析诚信缺失可能带来的危害，如失去信任、破坏人际关系等。

-引导学生讨论诚信缺失的案例，让学生从反面案例中吸取教训。

-**如何在生活中践行诚信**

-教师指导学生如何在日常生活中践行诚信，如从小事做起，诚实守信，遵守法律法规。

-通过小组讨论，让学生分享自己在生活中践行诚信的经验。

3.巩固练习（10分钟）

-**课堂练习**

-教师发放练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生巩固本节课所学知识。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

-**互动问答**

-教师提问，学生回答，检验学生对诚信知识的掌握情况。

-教师根据回答情况，给予适当的点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调诚信的重要性，以及如何在生活中践行诚信。

-学生分享本节课的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括：

-撰写一篇关于诚信的短文，表达自己对诚信的理解。

-观看一部与诚信相关的电影或纪录片，并写一篇观后感。

-在家庭或学校中，记录自己践行诚信的行为，并反思其意义。

-教师提醒学生按时完成作业，并对作业提交时间做出明确规定。教学资源拓展1.拓展资源：

-**诚信历史故事**：收集中国古代关于诚信的著名故事，如商鞅立木为信、季布一诺千金等，这些故事可以用来丰富课堂内容，帮助学生更好地理解诚信的内涵。

-**诚信名言警句**：整理一些关于诚信的名言警句，如“诚信为人之本”、“一言九鼎”等，这些名言可以激励学生思考诚信的价值。

-**诚信案例研究**：选取一些现代社会中诚信缺失的案例，如食品安全问题、商业欺诈等，让学生分析这些案例，探讨诚信缺失的原因和后果。

-**诚信法律法规**：介绍与诚信相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等，让学生了解诚信在法律层面的重要性。

2.拓展建议：

-**诚信实践活动**：鼓励学生在日常生活中开展诚信实践活动，如参加“诚信小使者”活动，通过实际行动践行诚信。

-**诚信主题班会**：组织以诚信为主题的班会，让学生分享自己的诚信故事，讨论诚信的重要性。

-**诚信知识竞赛**：举办诚信知识竞赛，提高学生对诚信知识的掌握程度，增强学生的诚信意识。

-**诚信故事演讲**：组织学生进行诚信故事演讲比赛，通过演讲的形式，让学生深入了解诚信的内涵。

-**诚信主题绘画**：鼓励学生以诚信为主题进行绘画创作，通过艺术的形式表达对诚信的理解和感悟。

-**诚信教育影片观看**：推荐一些与诚信相关的教育影片，如《诚信为本》、《信用中国》等，让学生在观看过程中感受诚信的力量。

-**诚信主题读书会**：组织学生阅读与诚信相关的书籍，如《诚信的力量》、《诚信与道德》等，通过阅读拓展学生的知识面。

-**诚信校园文化建设**：与学校德育部门合作，共同打造诚信校园文化，营造良好的诚信氛围。教学反思与总结今天这节课，我们围绕“与诚信结伴同行”这一主题，与学生一起探讨了诚信在个人成长和社会生活中的重要性。回顾整个教学过程，我有以下几点反思和总结。

首先，我觉得教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如通过故事、案例、角色扮演等，这些方法都收到了很好的效果。学生们在参与的过程中，不仅学到了知识，还提高了他们的实践能力。不过，我也发现了一些不足，比如在讲解诚信的定义和重要性时，可能需要更深入地挖掘，让学生有更深刻的理解。

其次，我在课堂管理上也做了一些尝试。比如，我设置了小组讨论环节，让学生在讨论中互相学习，共同进步。这样的做法激发了学生的积极性，课堂氛围也变得活跃起来。但是，我也注意到，在讨论过程中，部分学生可能存在参与度不高的情况，这需要我在今后的教学中更加关注，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。

在教学总结方面，我认为这节课达到了预期的教学目标。学生们对诚信有了更深入的认识，能够理解诚信在人际交往和社会生活中的重要性。在技能方面，学生通过角色扮演，提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。在情感态度方面，学生更加重视诚信，愿意在日常生活中践行诚信。

当然，也存在一些问题和不足。比如，个别学生在回答问题时，对诚信的理解还不够深刻，这需要我在今后的教学中，加强对诚信知识的讲解和引导。另外，课堂讨论环节中，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对诚信的理解还不够，或者是对讨论内容不够感兴趣。针对这些问题，我计划在今后的教学中，采取以下改进措施：

1.丰富教学内容，通过多种形式，如讲座、故事会、实践活动等，让学生更全面地了解诚信。

2.加强课堂互动，设计更具吸引力的讨论话题，提高学生的参与度。

3.针对不同学生的特点，采用个性化的教学方法，确保每个学生都能有所收获。

4.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①诚信的定义：诚实守信、信守承诺。

②诚信的重要性：人际交往的基础，社会和谐的基石。

③诚信行为的