鲁人版道德与法治七年级上册8.2《在磨砺中走向坚强》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级上册8.2《在磨砺中走向坚强》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.2《在磨砺中走向坚强》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣和关注。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和思考。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论，学生的反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定的教学目标明确且适切，主要包括了对学生道德与法治知识的传授以及对学生坚强意志的培养。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对于相关法律知识有了基本的了解和认识，同时在面对困难和挑战时，也能够展现出较为坚定的意志。

2.知识掌握：

学生在课堂中对知识点的学习和记忆情况良好。通过课堂提问和互动，可以看出学生们对教材中关于坚强意志的定义、重要性以及如何在实际生活中锻炼坚强意志等知识点的理解和掌握程度较高。同时，学生们也能够运用所学知识分析和解决实际问题，如在面对困难和压力时，能够积极调整心态，坚定信念。

3.情感态度价值观：

本节课在培养学生的情感态度价值观方面取得了显著成效。张教师通过生动的案例、小组讨论等多种教学手段，引导学生认识到坚强意志对于个人成长的重要性，进而激发学生们培养坚强意志的内在动力。课堂中，学生们表现出对坚强意志的尊重和认同，能够主动分享自己的成长经历和感悟，形成了积极向上的课堂氛围。

四、总结与建议

1.总体评价：

总体来说，张教师在本节课的表现出色，教学设计合理，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张教师对课堂纪律的把控得当，能够合理分配时间，使得课堂节奏流畅。同时，张教师在教学过程中注重师生互动，引导学生主动参与，培养了学生的思考能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在讲授过程中可以更加注重对知识点的深入解析，提供更多的实际案例和应用场景，帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，张教师可以鼓励学生更多的发表自己的观点和看法，引导学生主动思考和探索，提高学生的批判性思维能力。最后，张教师可以加强对学生的个别关注，对于学习困难或者表现不积极的学生，可以给予更多的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上课堂的进度。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师座谈会等方式，了解教师的教学进展和