听评课记录手工制作

听评课记录手工制作一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学美术

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：手工制作——制作纸飞机

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对纸飞机的制作流程和设计要点进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示不同造型和功能的纸飞机，激发学生的兴趣，引导学生思考纸飞机的制作方法和改进空间。

展开阶段，张华老师采取讲授与实践相结合的方式，讲解纸飞机的制作步骤，并邀请学生上台演示。同时，老师鼓励学生相互讨论，分享制作心得。

结束阶段，张华老师学生展示自己的作品，对每个学生的纸飞机进行评价，给予肯定和建议。最后，布置作业：设计一款具有创新功能的纸飞机，下节课进行分享。

3.师生互动：

师生交流频率较高，老师能够关注每个学生的制作进度，给予及时指导。学生积极参与，主动向老师请教问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，对纸飞机制作充满兴趣。在制作过程中，学生专注度较高，能够按照老师的要求完成制作任务。学生之间合作良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的行为规范进行了有效的引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体设备，展示了纸飞机的制作教程，使学生更加直观地了解制作过程。同时，老师还运用网络资源，展示了不同造型和功能的纸飞机，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握纸飞机的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。通过课堂观察，大部分学生能够按照老师的要求完成纸飞机的制作，达到了预期的学习目标。此外，学生还能够对自己的作品进行评价，提出改进意见，表现出较高的思考能力。

2.知识掌握：

学生对纸飞机的制作知识点有较好的理解和记忆，能够熟练地运用所学知识制作出功能良好的纸飞机。在制作过程中，学生还能够发挥自己的想象力，对纸飞机进行创新设计。此外，学生还能够了解不同造型和功能的纸飞机，拓展了知识面。

3.情感态度价值观：

本节课的教学活动充分激发了学生的兴趣和好奇心，使他们在制作过程中体验到动手创作的乐趣，培养了对美术学科的热爱。同时，学生通过合作制作纸飞机，提升了团队协作能力和沟通能力。在评价和分享环节，学生能够尊重他人意见，接受不同观点，培养了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。学生学习兴趣浓厚，制作出的纸飞机质量较高，展现了一定的创新意识。最突出的优点是老师能够将理论与实践相结合，让学生在动手制作的过程中掌握知识，提高技能。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，老师可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂管理方面，老师可以进一步关注学生的学习状态，对课堂上出现的问题行为进行及时引导，确保课堂教学的顺利进行。

（3）在教学资源利用方面，可以增加多媒体设备的使用，为学生提供更丰富的学习资料，提高教学效果。

3.后续跟踪：

建议对张华老师进行后续听课