部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》听课评课记录2

部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：诚实守信

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个真实的诚信故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解诚信的重要性。老师还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习来深化对诚信的理解。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业，引导学生继续思考诚信的意义。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，频繁提问并引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

学生之间的合作学习也得到了老师的鼓励和指导，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和思考。学生之间的合作学习也显示出良好的状态。

5.课堂管理：

张华老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过视频、图片等形式展示了与诚信相关的情境和案例，增强了教学的直观性和生动性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，涵盖了诚信的基本概念、重要性和实践意义等方面。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解诚信的含义，认识到诚信对于个人和社会的重要性，并能够在实际情境中表现出诚信的行为。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面取得了一定程度的成绩。他们能够回答出与诚信相关的问题，描述出诚信的定义和重要性。然而，对于一些深入理解和应用诚信的知识点，学生的掌握程度还有待提高。此外，学生们在技能的掌握程度上表现出了较大的差异。一些学生能够将诚信融入到日常生活中，而在其他学生中，还需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过讨论和案例分析，学生们对诚信有了更深刻的认识，并能够在一定程度上体现出对诚信的重视和尊重。他们更加明白诚信对于个人和社会的重要性，并愿意在日常生活和学习中遵循诚信的原则。然而，仍有部分学生对于诚信的内在价值和实践意义理解不够深入，需要老师在今后的教学中继续引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动频繁，学生们表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是老师能够有效地运用现代教育技术和工具，通过多媒体等形式增强了教学的直观性和生动性，使学生们更好地理解和掌握了诚信的重要性。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，老师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题并进行思考，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。

b.在课堂管理方面，老师可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够更好地集中注意力参与课堂活动。

c.在教学资源的利用上，老师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如引入更多的真实案例和情境，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以持续关注教学质量的提升。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期的教学研讨会和培训活动，提供教学资源和经验分享，帮助老师不