首师大版道德与法治七年级下册4.2《人生能自强》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级下册4.2《人生能自强》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.2《人生能自强》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容把握到位。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和实物教具，有助于学生对知识点的理解和记忆。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于自强的短片，激发学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解自强的意义和方法。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的提问和观点。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇和兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够主动交流和分享观点。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件和实物教具的展示，使得教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生对知识点的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解自强的意义，培养学生的自强精神。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对自强的概念有了清晰的认识，并能够举例说明自强的具体表现。

2.知识掌握

学生们对知识点的内容理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出关于自强的定义和重要性，对自强的方法和技巧也有了一定的掌握。通过课堂讨论和案例分析，学生们能够将理论知识与实际生活相结合，提高了解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过张老师的引导和激励，学生们对自强产生了积极的情感态度，激发了他们的内在动力。课堂上，学生们展现了积极向上的精神风貌，愿意主动面对挑战和困难，努力提升自己的能力和素质。通过学习，学生们明白了自强的重要性，并将其作为自己成长的目标和动力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主学习和讨论的机会。其次，可以增加一些实际案例的讨论，让学生更加深入地理解自强的意义和方法。此外，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的不同需求和进度。

3.后续跟踪

我建议后续进行听课跟进，以了解改进情况的实际效果。可以采取一些支持措施帮助张老师成长，例如组织教师培训、教学研讨会等，提供更多的