人教版部编历史七年级下册《第8课 金与南宋的对峙》教听课评课记录例

人教版部编历史七年级下册《第8课金与南宋的对峙》教听课评课记录例一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第8课金与南宋的对峙

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的把握。教学资源准备充分，使用了教材、历史地图、多媒体课件等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示历史地图和引导性问题导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师主要采用讲授法，结合多媒体课件和历史地图，详细讲解了金与南宋的对峙过程。在讲授过程中，教师还穿插了一些历史故事和实例，增加了课堂的趣味性。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极，能够主动回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间的合作学习也较为良好，组内讨论积极。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和历史地图等现代教育技术和工具，对教学效果起到了很好的支持作用。通过多媒体展示，使学生们更直观地了解了金与南宋的对峙情况，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解金与南宋的对峙过程、理解相关历史概念以及培养学生的分析能力。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本上达到了预期的学习目标，对金与南宋的对峙有了清晰的认识，能够理解其中的历史背景和影响。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对金与南宋的对峙过程、重要事件和人物有较为准确的掌握。同时，学生们对相关历史概念和时间线也能够较好地理解和记忆。在技能掌握方面，学生们通过课堂讨论和小组合作，提高了分析问题和合作交流的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。通过对金与南宋对峙的历史背景和事件的讲述，学生们能够感受到历史的发展和变迁，培养了对历史的兴趣和尊重。同时，教师在教学中注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，使学生在学习历史的同时，也能够思考历史对于现实的意义和影响。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养方面都取得了一定的进步。但也存在一些不足之处，如部分学生在课堂互动中表现较为内向，参与度有待提高。教师在今后的教学中可以进一步加强学生的参与和互动，激发他们的学习兴趣和动力，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教材内容把握准确，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生们学习积极性和参与度较高。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效利用，通过多媒体课件和历史地图等工具，使抽象的历史事件变得生动形象，提高了学生的学习兴趣和理解力。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的课堂参与机会，鼓励更多学生主动参与讨论和提问，提高课堂互动的频率和质量。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。最后，教师可以注重培养学生的批判性思维能力，引导学生从不同角度思考历史问题，提高他们的分析能力和创新意识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过观察教师在实施改进措施后的教学情况，可以及时发现问题并进行针对性的指导。同时，